泉经贸文体活动安全教育教案

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1、《文体活动安全教育》教案教学目的：通过本节学习让学生掌握校园文体活动安全知识，防止相关事故的发生，教会学生一旦遇到文体活动事故自救的常识。教学重点、难点：常见运动损伤的预防和处理、体育伤害事故的预防、校园文体事故的预防和处理、校园踩踏的预防和处理教学方法：利用多媒体教学课件结合案例教学，重点指导学生参与讨论并思考相关问题。教学时数：6课时教学内容：大学生风华正茂、精力充沛。校园内各种文体活动层出不穷、丰富多彩，常年延续不断。健康有益的课外活动丰富了同学们的课余生活，陶冶了大家的情操，对同学们的社会化起着无可替代的作用。在这些大型活动的开展过程屮，由于人数众多

2、且高度集屮，参与者大多缺乏活动组织经验，安全防范意识和预防措施难以跟上，忽视安全措施或事前安全教育不足,极有可能酿成安全事故，给个人、家庭和学校带來不可必要的损失。第一章运动损伤在运动锻炼中，很多人重视了锻炼前的热身运动和伸展练习，但运动损伤仍时有发生。为什么会发生运动损伤呢？一、发生运动损伤的原因1、认识不足很多人对受伤的危害性认识不足,缺乏防伤观念，在训练屮不能积极采取各种预防措施。特别是一些同学，既缺乏训练经验，又麻痹大意，盲目或冒失地进行训练，或在训练中畏难、紧张、犹豫不决。这都是造成受伤的重要原因。2、准备活动不适当缺乏准备活动或准备活动不适当，是

3、造成受伤的首要原因。A、不做准备活动在神经系统和身体各器官系统没有被动员起来的情况下就进行训练，市于肌肉、韧带没有活动开，身体协调性差，固而很容易发生软组织拉伤和关节扭伤。B、准备活动不充分准备活动做得不充分，神经和其它器官系统的兴奋性尚未达到适宜水平就开始训练。C、准备活动与训练内容脱节训练中主要用力部位没有活动到、活动开。D、准备活动的量过大身体在进入正式训练前己感疲劳，正式训练时身体机能不处于最佳状态而是有所下降。E、准备活动距正式训练时间过长开始训练吋准备活动引起的生理反应已减弱或消失。3、身体状态不佳睡眠或休息不好，患病带伤或伤病初愈及身体疲劳时，

4、生理功能和运动能力下降，此时参加训练很容易因肌力较弱、反应迟钝、身体协调性差而受伤。4、大重量训练过频大重量常会使肌肉等组织发生轻微创伤，若大重量训练过频，韧带、肌腱得不到充分的恢攵，就会发生肌腱炎，甚至发生肌腱和韧带破损，大重量训练过频还会使肌肉与骨骼力量的增长不相适应，造成骨骼变形、劳损等损伤。5、训练前不严格检查器械和场地训练场地太滑，杠铃转动不灵，器械年久失修或维护不良，器械安装不牢固或安放位置不当，器械的高度、大小与轻重不符合练习者需要，缺乏必要的防护器具（如护腕、护膝、宽皮带等），训练时服装与鞋袜不适宜等，都可能成为受伤的原因。6、不良气象因素的

5、影响气温过高，易发生中暑和疲劳；气温过低，易发生冻伤，导致肌肉僵硬，身体协调性下降；潮湿高温易大量出汗，发生肌肉痉挛或虚脱；光线不良易使人反应迟钝。这些也能成为受伤的原因。此外，不重视休息与恢复，忽视营养和睡眠，缺乏保护与自我保护等均可能导致受伤。二、预防运动损伤同学们知道如何预防运动损伤？1、认真做好准备活动对训练屮负担较大和易受伤的部位要特别做好准备活动。准备活动结束与训练开始不要超过四分钟。间歇时间过长或改练其它部位时，应补做专项准备活动。2、做好放松和整理活动训练后必须做一些伸展放松练习，以加速运动部位的恢复。例如，做完硬拉和深蹲后,可悬凤在单杠上，

6、然后做提膝下放或直腿左右摆动等动作，以及脊往恢复原來的机能状态。3、大重量训练要适可而止用大重量训练，如果没有把握，最好请人保护。不要经常借力训练。做动作时不要速度太快和突然启动。间隔时间较长再练时，要减轻重量、降低强度。4、注意身体的警号疲乏、焦虑、长期有时断时续的肌肉酸胀疼痛等是身体发出的警号，若置之不理，则小伤会酿成大伤。软组织损伤一般恢复较慢，若处理不当，轻则造成慢性损伤，重则留下不同程度的功能障碍。5、认真总结预防伤害的经验要认清伤害事故发生的原因，找出其发生的规律，从而更好地进行预防。三、运动损伤的处理运动损伤多见于年轻人群，他们热爱运动，积极参

7、与各项体育活动，但常常因缺乏一定的运动训练卫生知识和出现运动损伤后的应急措施，而对伤者造成不必要的痛苦，严重者其至导致终身遗憾。1、擦伤即皮肤的表皮擦伤。如擦伤部位较浅，只需涂红药水即可；如擦伤创面较脏或有渗血时，应用生理盐水清创后再涂上红药水或紫药水。2、肌肉拉伤指肌纤维撕裂而致的损伤。主要由于运动过度或热身不足造成，可根据疼痛程度知道受伤的轻重，一旦出现痛感应立即停止运动，并在痛点敷上冰块或冷毛巾，保持30分钟，以使小血管收缩，减少局部充血、水肿。切忌搓揉及热敷。3、挫伤由于身体局部受到钝器打击而引起的组织损伤。轻度损伤不需特殊处理，经冷敷处理24小吋后

8、可用活血化瘀叮剂，局部可用伤湿止痛膏贴上，在伤后第一