音乐教研组计划与音乐教育对儿童智力发展的影响合集

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1、音乐教研组计划与音乐教育对儿童智力发展的影响合集音乐教研组计划一、指导思想：围绕学校工作重点，充分发挥学校音乐美术教育特色，进一步加强音美教研组建设，完善教研组工作机制，以研促教，促进教师的合作交流；加强班级常规管理，发挥教师自身管理的能力，提高课堂教学质量。二、具体措施：（一）加强教研组建设，以研促教：1、认真开展教研活动，提高音美教师专业素养：确定研讨主题，认真开展音、美活动，共同交流画的技巧，教的艺术和管理班级的水平，研究新的教学方法，沟通教学工作中的信息；加强教学交流，提高教师基本功，以教研促进课堂教学质量，提高教学实用性。2、加强教师间的沟通

2、，形成和谐共进的工作氛加强教师间教学上的沟通,互相协作，共同进步的工作机制，逐步形成开放式教学新模式，形成教师间团结谦让的良好教风。（二）、规范教学，明确教学要求:1、在教学的课堂上，强调教师“讲”、“改”、“评”与学生“练”有机结合的教学模式。2、明确对学生的专业要求，教学中做到抓两头，带中间，保证班级学生的整体进步。3、严格班级常规管理，提高工作效率：音美教师不仅教会学生专业知识，更要发挥自身管理的能力，抓好班级纪律，了解学生思想动态，提高音美教学的工作效率认真组织好学生的画展，为学生的发展搭建成才的舞台。5、组织好学生音乐、美术课外活动的辅导工作

3、，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格。（三）加强教师教学研究，提高教师科研的能力：1、真正关注每一个学生的发展，通过艺术教育，增强学生的自信心，促进文化学习和其他思维品质的提高。2、挖掘教学过程中的生动案例，总结教学经验，撰写教学心得，形成自己的研究成果。（四）认真做好新学期音美的各项准备工作，整理清点各类物品、器材，加强形体房琴房的管理，完善借还制度,做到责任到人。（五）积极筹备组建艺术节（六）积极开展校园文化建设，以积极向上的校园文化，引导学生正确的舆论导向,端正学风，振奋士气，营造良好的学习氛三、工作安排1、制定音乐教学计划和教学进度2、

4、制定美术教学计划和教学进度3、做好音乐美术备课组的工作4、做好音乐实习生的工作安排5、参加园丁杯优质课的听课活动6、加强每周备课活动7、组织参加职髙技能展示文艺演出8、筹备参加第三届洪城杯艺术节9、艺术节合唱团的排练10、做好学期末的工作总结。音乐教育对儿童智力发展的影响■厶71=1〈H4＞音乐教育对儿童智力发展的影响＜/H4＞中外一些相关理论研究与实验证明音乐能促进人的智力发展，从小接受音乐教育对儿童的成长有着积极的作用。接受过音乐教育的儿童，其创造性能力得到了培养，精神专注能力也得到了训练，学习成绩也得到了提髙。汉斯•昆特•巴斯蒂安博士提出——“音

5、乐使人聪敏”！学习音乐不仅可以帮助儿童的智力和品德得到改善，而且还可以提髙儿童的音乐文化素质和审美能力，接受并创造音乐文明，进而使之情操得到陶冶，人格得以完善。音乐最能够展示孩子的天性，并且也会对他们的个性发展产生积极性的影响。因此本文在论述中提出了有关提高智力的音乐教育手段。21世纪的人类处于世界性竞争和激变的时代，经济社会的快速发展、知识的激增……，对人的素质不断提出新的挑战。知识在经济和社会发展中地位日益凸显。它不仅改变着人们的生产方式和生活方式，影响着人们的思维方式与学习方式，更深刻影响着教育的变革和走向。人们在学习知识、增长才干、适应经济社会

6、发展变化的过程中，智力无疑是一个基础性的因素。而音乐在智力开发、陶冶情操方面具有独特的优势和作用，这就要求我们必须重视幼儿音乐教育，努力探索和改进有助于提高幼儿智力的音乐教育方法和手段，积极开发幼儿智力潜能。关于音乐教育对学生智力发展的影响、音乐教育与其他学科学习成绩的关系等问题，国外的研究与实验比较多。例如：德国的汉斯•昆特•巴斯蒂安博士以《音乐和它的作用》为题的一项长期科研项目的研究报告来说明“音乐使人聪敏，音乐可以增强人的社交能力，音乐使人具有创造性，音乐使人更自信”等；日本的铃木先生通过长期音乐教学得出的结论一一“超常才能儿童是能够在7岁之前显

7、示出来的”O国内在这方面的探讨，除借鉴和引用国外有关的理论观点外,还进行了深入的实验研究。例如：我国的李晋媛教授从五十年代至今一直研究音乐技术理论和幼儿教育理论，长期深入幼儿园从而找出儿童音乐教育与成长的规律和特点，实验证明幼儿时期的音乐教育是促进音乐艺术素质发展的最佳期，是音乐启蒙教育的最佳期。童年时期形成的“童子功”，无论是技能技巧方面的，还是艺术素养方面的都将使人终身受益。我国著名音乐教育家曹理教授通过问卷的调查与测试得出一一“音乐是怡情悦性的艺术,儿童学习音乐，不论是学习音乐知识技能、音乐欣赏还是音乐表演和创作，对孩子的浅能、创造力、思维力、想

8、象力等都有帮助”O我国著名钢琴教育家但昭义提出“音乐是一扇通向人们创造思维和形象思维的窗口，孩