如何在综合实践活动课中激发学生的学习兴趣

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1、如何在综合实践活动课中激发学生的学习兴趣综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。它的渗透力如此的强悍。综合实践活动越来越受到人们的重视，受到学生的喜爱。小学阶段综合实践活动课的设置，也越来越注重培养学生兴趣，以下本文主要是如何在综合实践活动课中培养学生的学习兴趣一一以兴趣促进教学。扎根于农村综合实践活动教育，笔者更清新的认识到爱因斯坦说的一句话：“兴趣是最好的老师。”只有浓厚

2、的兴趣，学生才能主动学习和探究。笔者通过实践与探索，积累了一些开展小学综合实践活动教学的理性认识与实施策略。一、在手工制作方面，培养学习兴趣小学生进行手工制作活动，首先要有浓厚的兴趣，才能激发动手和探究的欲望。例如：通过给三年级上了第一节手工课《丝网花-一马蹄莲花的制作》，三年级学生第一次学习丝网花制作的手工课，他们都是第一次用尖嘴钳子剪铁丝，第一次用套筒制作花瓣骨架，第一次套丝网……他们在这节课上体验的第一次太多了。学生上课的积极性非常高涨，个个小脸上充满了兴奋、自信的表情，动手跃跃欲试的动作时有发生。当他们瞪大眼睛看完“马蹄莲花制作”视频后。教师问他们：“同

3、学们，看明白了吗？”学生一口同声地回答“看明白了。”教师又问：“你们会做吗？”学生兴趣盎然地回答：“会做了。”在实践操作部分，教师一步步地示范,学生一步步地跟做。教师不时地巡视各组的学习情况。套丝网是马蹄莲花制作的一个难点，当教师巡视到一组小男生时，看到两个小男孩正在套丝网，只见他俩反复地套了三次都没有成功，不是丝网没有拉紧，就是丝网拉太紧了，把花瓣的骨架弄变形了，要不就是剪刀一不小心把丝网刮破了，教师看到他们认真忙碌的小样，并没有去打扰他们，但关注着他们的言行。经过几次的失败后，其中一个孩子对另一个孩子说：“真是看花容易，做花难呐。”教师看时机到了。要保护孩子

4、的学习兴趣，就赶紧上前去，笑着说：“来，我教你们做吧，你们要有信心噢，看这样套是非常简单的呀，”他们又跟教师模仿了一次。能顺利地完成任务了。其中一个孩子高兴得从椅子上站起来又坐下地蹲了两下小屁股。马上静下来，又专心地投入到活动之中。这种兴趣则需要教师的引导，从而使学生达到学习的真正目的。综合实践活动教学本身就应该是一种快乐的游戏，教师应不拘泥于常规，尝试灵活多变的教学方法，激发学生在实践活动课的学习兴趣。二、联系生活实际，培养小学生学习兴趣在小学丝网花制作手工课教学中，教师为了激发学生的学习兴趣，拓展学生的视野，许多时候会鼓励小学生收集一些鲜花图片来陶冶学生审美

5、情操，还要培养小学生日常生活中多注意观察身边的花花草草，留心这些花花草草的生态结构，这样更能让学生创造出贴近生活的手工制作作品。例如：教学《丝网花报春花制作》一课，我就让学生先观察鲜花报春花的生长姿态，观察它的各部分结构及组合，学生在制作其他花卉的基础上，很快知道了制作方法，他们很快地能够分工合作，先拆分丝网花报春花，再组装丝网花报春花，小组内合作真是其乐融融。这节课完全改变传统手工课教学中老师教一步，学生跟着学一步的方式，充分发挥学生学习的积极性、主动性，培养了学生的自学能力，合作能力，营造了宽松、愉悦的教学氛围，培养了学生的学习兴趣。三、综合实践活动课要真正

6、让学生“动”起来，达到培养学习兴趣的目的。让学生手脑并用，亲身操作，亲身经历获取直接经验，教师在教学过程中，充分发挥学生的主体作用。要提倡“人人有事做，事事有人做。”让学生都“动”起来。让学生体验学习综合实践活动课程的乐趣。只有这样综合实践活动课才无愧于开设这门课程的智者们。例如，教师开发了《包饺子》的主题活动，为了让学生体验整个包饺子的全过程，教师和食堂的管理人员沟通，利用课余时间想办法，创造条件,带领孩子们在食堂体验了包饺子的全过程，学生能从了解包饺子历史文化到学包饺子、品尝饺子一系列活动中体验快乐，享受生活，当看到学生品尝着不同口味的饺子，互相赞美、互相交

7、流的场面时，他们的开心、满足也充盈在老师的心中，学生非常喜欢这样的综合实践活动课。小学生喜欢“动”，是他们的天性，就必须充分发挥这一优势，才能给他们留下深刻的印象。也就是说，在学生“动”的过程中体验到成功的乐趣。这是提高教学质量完成教学任务的关键。四、因地制宜丰富教学内容，激发求知兴趣。要充分开发利用农村特有环境资源，在教学中，培养学生综合运用知识和技能，体验综合实践活动课的快乐，综合实践活动课程没有正规的课本和教学参考书，教师可以因地制宜地自主开发校本资源，例如：一年有四个季节，每个季节的万事万物都是在千变万化着的。每个季节，教师只要把孩子带到教室外去探索一年

8、四季里的万事万物的变化，