努尔尼沙-村幼-对照检查材料--第6稿-----副本

《努尔尼沙-村幼-对照检查材料--第6稿-----副本》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、发言提纲阔乡阿勒玛铁热木幼儿园老师努尔尼沙・艾提库尔一'基本情况及认识通过认真学习习近平总书记系列重要讲话精神和自治区党委《关于严肃反分裂斗争纪律的规定》、《通报》精神，我深刻认识沙塔尔•沙吾提等人无视政治纪律和反分裂斗争纪律、丧失理想信念他们说一套、做一套，台上一套、台下一套，当面一套、背后一套，不感党恩，凭借其党员干部身份参与分裂渗透破坏活动，他们是新疆各族人民共同的敌人。在反对民族分裂、反对宗教极端思想、反对破坏民族团结等大是大非问题上，始终做到旗帜鲜明、立场坚定、表里如一，绝不做“两面人”“老好人”，主动检举揭发那些冥顽不灵、是非不分、认识含混的违法犯罪分子，坚决

2、与破坏祖国统一、破坏民族团结的敌人斗争到底。先后2次参加各类发声亮剑活动。4月17H,在巴格艾日克乡政府面向所有乡干部宣读“坚决反对民族分裂”，发声亮剑稿和签名活动。5月22日在其盖喀什村委会面向所有村民宣读与“三股势力作斗争”发声亮剑稿。经过梳理检查,2016年度民主生活会以来我没有巡视反馈，也未受到诫勉谈话，问责。二'存在的问题(-)不讲政治的问题。一是对照学习吾布力喀斯木•买吐送等优秀党员的要求，感到自己的理想信念不够坚定，对党的政策学习不到位，认识不深刻，对宗教极端势力的危害估计仍然不足，缺乏理论和实践自信。在日常工作和生活中，只关注与自己有关的人事，对''三股势

3、力”，宗教极端势力利用宗教信仰，民族感情搞渗透破坏活动的警惕性，敏感性和洞察力还不够，怕和教师之间的沟通出现误会，就没有进行过多的深入谈话，对开展工作的能力弱，主动性差；二是对习近平总书记关于新疆工作的系列讲话学的不深刻，不透彻，对自治区自治州和县委先后召开一系列重要会议，没有明确了解今后推动各项工作的指导思想具体举措和方法路径。思想问题抓不准，达不到教育的目的，平时对国家大事的关注度不够高，国际方面的形势变化也不了解。（二）不讲纪律的问题。党的纪律是党的生命，政治纪律是党的纪律中最重要的纪律，是党的全部纪律的基础，严守党的政治纪律规矩，要始终做到三严三实，始终严守纪律，

4、做政治上的明白人。一是平时学习和思考主要集中在教学工作，对维稳严峻形势缺乏从理论上进行全方位深层次的分析研究，特别是对两面人等隐蔽性多，变形问题分析研究不深不透。片面理解两面人与己无关，没有更多的从宣传、带动、以身垂范方面作出表率。二是认为自身与“三股势力”划清界限，所以对习近平总书记关于同“三股势力”作斗争的深刻阐述的学习不主动、不认真。（三）不讲大局的问题。一是大局意识不够强，往往只管自己职责以内的事，其他的事少有过问，忽视了“整体的”这一全局第一要务的认识。二是对意识形态领域斗争的长期性、艰巨性的认识还需进一步强化。三是全面深化改革工作接触少，认识不到位，缺少主动学

5、习的想法。（四）不讲团结的问题。一是不能按时深入开展好“民族团结一家亲”和民族团结联谊活动，因工作业务较忙，对自己的亲戚关心不够，不能及时了解结对认亲户的困难，宣传教育工作做得不够扎实。（五）不讲责任的问题。一是在工作学习中责任性不强。与各民族同事相处和谐，始终认为民族分裂现象不会出现在自己身边。二是对“三股势力”及新疆反分裂斗争的长期和复杂程度认知不够深入。三是对影响和破坏民族团结的言行发现和斗争能力不强，没有当面给予制止。（六〉不讲忠诚的问题。一是在理论学习和业务学习中，学习的广度和深度有欠缺，学以致用做得不够好，带头进行发声亮剑不够持续深入。二是在升国旗时不主动张口

6、唱国歌。（七）不讲原则的问题。一是对理论学习不够深不够主动。平时忙于教育教学事务，不能经常静下心来学习。二是有老好人的行为。三是只有当上级机关或学习有要求时，才进行学习，当工作与学习发生冲突时，以为工作就是良好的学习方式，用工作代替学习。三、问题分析经过对照党员标准，剖析思想根源，回顾反思自己所存在的一系列问题，认真分析自身建设上存在问题的原因整理原因如下：（一）对理论武装头脑的紧迫性认识补足，理论学习不够重视，学习自觉性、积极性和主动性补足，学习专题不突出。理想信念不坚定。随着年龄的增长，学习的热情减少了，对“三股势力”、“两面人”危害的警惕性有所放松。主要原因还是客观

7、上强调工作压力大和事务性工作较多，缺乏主动自觉学习政治理论、党的纪律的意识，对理论学习重要性和必要性的熟悉不足，学习领悟党纪党规不够深，在履行政治任务中意识不足，担当意识方面有所欠缺。（二）对自己的要求有所放松，对政治纪律和政治规矩学习的深度和广度不够，学习中缺少主动性和自觉性，深刻认识到守纪律讲规矩的重要性不够，觉得自己一向遵纪守法,与自己关系不大，没有做到时刻警醒警惕。不能发挥党员先锋模范作用。对学校各项规章制度的认识还不够深，对自己的要求不严。（三）在坚持党的思想路线上还有差距，与正确的世界观、人生观和价值观存在偏差，在