国外高中化学开展的特色微型实验

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1、国外高中化学开展的特色微型实验摘要针对高中化学实验教学现状，着眼于学生未来发展，培养符合时代要求的高素质人才，重点介绍及改?M国外教材或文献中与其他学科联系、与人类生活密切相关的特色微型实验，以期为我国化学课程改革实践提供参考。关键词高中化学；实验教学；微型实验中图分类号：G633.8文献标识码：B文章编号：1671-489X(2016)22-0166-03NecessityandExamplesofDevelopingCharacteristicMicroscopeExperimentsinSen

2、iorHighSchoolChemistryExperi-mentTeaching//SUNLize,WEILiuyaAbstractInviewofthepresentsituationofhighschoolchemistryexperimentteaching,focusingonthefuturedevelopmentofthestu-dcntsandtraininghighqualitytalentstomeettherequirementsofthetime,weintroduceandi

3、mprovesomecharacteristicmicroscopeexperimentslinkedtootherdisciplinesandcloselyrelatedtohumanlifefromforeigntextbooksorreferences・Itcanprovidereferenceforthepracticeofchemistrycurriculumreforminourcountry.Keywordschemistryinseniorhighschool；experimental

4、teaching；microscopeexperiment1前言化学是一门以实验为基础的自然学科。化学实验能激发学生学习的兴趣，有助于学生巩固化学知识，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，尤其对于培养学生的动手能力、创新精神及全面提高学生的素质起着重要的作用。因此，化学实验是化学素质教育和化学创新教育的良好载体，有着培养学生实践能力和创新精神形成的重要功能，并且影响着学生情感态度价值观的养成。2开展微型实验的必要性及意义高屮化学新课程标准［1］强调化学教学应“从学生已有的经验和将耍经历的社会牛

5、活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力；通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力”。这是高中化学新课程的基本理念,然而化学教学特别是实验教学在实践中存在诸多困境。对新课程标准的应用上，邵政［2］通过对高中学校化学教学的调研统计发现，从2004年开始至今，由于学校化学实验室不足、缺乏实验员以及教学急促的节奏，导

6、致化学实验在教学中一带而过，难以落实。吴珞清［3］对来口11个省市的341名高屮化学教师的调查表明：由于对实验价值缺乏足够的认知，加之高考升学压力、实验硬件条件等因素限制，仅有约1/3的教师能够正常开展实验教学，且实验过程中学生积极性并不高。吴润［4］比较了美版高中主流教材《化学：概念与应用》与我国“人教版”新教材实验部分发现，美国教材中微型实验所占比例最高，而我国教材中观察实验占据大部分比例。这一比例反映了化学实验教学存在以教师演示、学生观察的实验方式为主导，不注重学生参与的问题。除此之外,美国教材

7、注重化学与其他学科的联系、化学与实际生活的联系，就地取材,注重环保意识，变废为宝，节约化学药甜。微型化学实验是20世纪80年代初在美国几所高等院校基础有机化学实验室里试验成功的，并在大学和中小学推广。微型化学实验是以尽可能少的试剂，获取所需化学信息的实验原理和技术。开展微型化实验具有积极意义［5］:1）有利于激发学生的学习兴趣，有利于培养学生的探究能力、创新能力；2）省钱、省时、省力；3）减少污染、保护环境。针对0前化学实验教学表现出来的不足，笔者将从化学与其他学科联系、与人类牛活联系的角度，介绍及改

8、进国外教材或文献中试验成功的某些微型化的常规实验，或者一些微型化的交叉学科实验，改变原有的以教师演示为主、学生观察为辅的传统实验教学方式，让学生摆脱传统枯燥的化学学习，并在此过程中培养学生的创新精神和科学探究能力。3微型实验实例DNA的粗提及鉴定对于DNA这样看不见、摸不着的物质，可以用化学的方法从细胞中提取出来。DNA的粗提及鉴定在美国高中生自编教材中的设计如下⑹。1)细胞膜的溶解：烧杯中放入45mL自来水，将烧杯置于50-60°C水浴中加热；称约2g