主题背景下区角的设计与环境创设

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1、主题背景下区角的设计与环境创设――大班主题名称：我们的城市设计意图：城市是幼儿既熟悉又陌生的。“我们的城市”这一主题是以幼儿熟悉的住房为切入点，通过看一看，画一画等多种感官活动，让幼儿了解城市建筑的特点、风景名胜、道路交通、公共设施、饮食文化、娱乐场所，以及相关行业人员的工作、学习、生活方式，了解城市生活中基本的社会行为规则。在教师引导下能大胆想象并设计城市的未来，用清晰连贯的语言畅谈美好生活。在此主题活动中，我们为孩子创设了一系列区角活动环境，让孩子们置身于“城市”中，感受作为一名社会人所应遵守的一系列社会规则，并提高以角

2、色身份与他人交往的能力。总目标：1、有兴趣地观察周围不同的建筑，了解它们的特征。2、体会城市建筑的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽。3、参观各种商店和服务设施，了解人们如何进行交往。4、体会商店及服务设施给我们的生活带来方便，尝试通过各种方式进行表达表现。5、有了解自己身边各种新事物的兴趣，乐于主动搜集新的信息。6、关心城市道路的变化，了解各种不同的交通信号和它们的作用，乐于遵守交通规则。7、有观察好了解各种交通工具的特点的兴趣，大胆想象未来时代的车。主题环境与区角材料：停车场环境创设与材料提供：1、创设停车场的情境（停车

3、场、红绿灯标志、停车线等）2、各种汽车玩具、自制汽车3、在汽车上贴上各种牌照玩法：1、第一层次：将多于停车位的汽车放进停车场，并摆放整齐。2、第二层次：根据停车位和汽车上的牌照（20以内连加）停放汽车。观察指导：1、观察幼儿给汽车停放的正确性。2、观察不同能力的幼儿不同层次的操作情况。牙防所环境创设与材料提供：1、创设“牙防所”的情景（各种牙医检查牙医用具、镜子等）。2、大五班幼儿换牙记录本一本、笔。玩法：1、观察医生检查牙齿的情况。2、观察幼儿记录的情况。观察指导：1、第一层次：进行简单的“牙防所”游戏。2、第二层次：根据

4、幼儿的换牙情况，进行记录并统计。天天艺术沙龙环境创设与材料提供：1、创设“天天艺术沙龙”的区域；2、毛笔、宣纸、墨、调色盒等国画用具；3、各种国画范例；4、橡皮泥等。观察指导：1、观察幼儿是否能用进行简单的临摹。2、观察幼儿是否能大胆想象，进行创作。玩法：1、第一层次：引导幼儿能根据范例进行简单的临摹。2、第二层次：引导幼儿大胆想象，进行不同形式的创作。钟表店环境创设与材料提供：1、创设钟表店的情境（实物、自制、自己画）2、各种盒子、纸、剪刀、双面胶等3、图片若干观察指导：1、观察幼儿制作钟表（画、用盒子制作）的情况。2、观

5、察营业员和顾客能否礼貌待人。3、观察幼儿能否正确地拨钟。玩法：1、第一层次：根据现有材料，进行简单的买卖游戏。2、第二层次：能发挥想象，制作出各种款式新颖、坚固耐用的钟表。3、第三层次：根据图片拨出正确的时间。爱心服装店环境创设与材料提供：1、创设“爱心服装店”的情境2、服装上贴上大写英文字母。3、价目表一份（以小写英文字母打头，后面标上10以内加减法）4、收集各种塑料袋、双面胶、剪刀等观察指导：1、观察营业员和顾客能否有序地开展游戏。2、观察幼儿能否认读英文字母。3、观察幼儿能否将大小写字母配对，较熟练地算出20以内加减法

6、算式。玩法：1、第一层次：根据现有材料，进行简单的游戏。2、第二层次：能够进行再加工，制作新式服装。3、第三层次：能在一定时间内，进行大小写英文字母配对，学习20以内加减法题目。花之林茶吧环境创设与材料提供：1、创设“茶吧”的情景，布置小桌椅、窗帘等2、收集各种可以泡茶的材料（橘子皮、菊花、胖大海、枸杞等）、杯子、水等观察指导：1、观察幼儿能否认识各种保健茶的原料与种类，能否了解其口味及功效。2、在配制、冲泡、品尝茶的过程中观察幼儿能否正确操作注意安全。玩法：1、第一层次：以“茶吧服务员”和“茶客”的身份进行“花之林茶吧”的

7、游戏。2、第二层次：作为“茶吧”服务员，了解并熟悉各种可以泡茶的材料与口味、功效。跳房子环境创设与材料提供：1、即时贴若干、数字若干。2、在地上贴上“跳房子”的格子。3、沙包2个。观察指导：1、观察幼儿能否根据数字的规律性进行跳房子。2、观察幼儿能否创造性地进行其他跳房子的方法。玩法：1、第一层次：根据数字进行双脚跳、单脚跳、空格跳等2、第二层次：能自己创编各种方法进行游戏。自动售货机环境创设与材料提供：1、将玩具橱改装成自动售货机。2、收集各种饮料罐，上面帖上10以内加减法题目。3、“自动售货机”上有5-10元的标签等。观

8、察指导：观察幼儿10以内加减法的运算情况。玩法：1、第一层次：了解自动售货机的操作情况，并进行简单操作。2、第二层次：根据所点饮料的价格找出相应的饮料。3、在第二层次的基础上进行收钱、找钱的操作。小小建筑师境创设与材料提供：1、各类搭建积木若干。2、创设“我们的城市”的版面空间。观察指导：