八年级物理下册第六章物质的物理属性测试卷2新版苏科版

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第六章物质的物理属性一．选择题（每小题3分，共42分）满分：100分时间：60分钟1．下列情况中，铁块的质量发生变化的是（　　）A．铁块磨掉一个角B．铁块熔化成铁水C．铁块轧成薄铁片D．铁块从地球运到月球2．正确估测物理量，是一种良好的学习习惯．初三男生小明同学与自己身体相关的物理量进行了估测，下列估测合理的是（　　）A．正常体温为100℃B．自身质量约为45kgC．跑步的速度

2、约为50m/sD．手指甲宽度约为1nm3．关于天平的使用，说法正确的是（　　）A．称量过程中可以调节平衡螺母B．潮湿的物体可以直接放在天平上称量C．被测物体的质量不能超过天平的最大称量D．称量粉末状药品时只在左盘垫一张纸即可4．下表是部分物质的密度，小刚由此提出了对密度的一些看法，你认为正确的是（　　）A．固态物质的密度一定比液态物质的密度大B．同种物质的密度一定相同C．体积相同的实心铜块和铝块，铜块的质量大D．密度跟物质质量成正比，跟体积成反比5．如图所示，由不同物质制成的甲、乙两种实心球的体积相等，此时天

3、平平衡．则制成甲、乙两种球的物质密度之比为（　　）A．3：4B．4：3C．2：1D．1：2政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线6．如图1所示，桌面上放有三个相同的玻璃杯，分别装有质量相同的三种液体甲、乙、丙，它们的质量与体积的关系如图2所示，三个杯子从左至右依次

4、装的液体种类是（　　）A．乙，丙，甲B．甲，丙，乙C．甲，乙，丙D．丙，乙，甲　5题6题7．甲、乙、丙三个正方体，边长之比为1：2：3，质量分别为3g、24g、36g，已知它们是同一材料制成的，但有一个是空心的，则空心的正方体是（　　）A．甲B．乙C．丙D．无法判断8．规格相同的瓶装了不同的液体，放在横梁已平衡的天平上，如图所示，则（　　）A．甲瓶液体质量较大B．乙瓶液体质量较C．乙瓶液体密度较大D．两瓶液体密度相等　8题9题10题9．两个实心物体a、b的体积与质量的关系如图所示．下列说法正确的是（　　）A．

5、a的密度是b的密度的2倍B．b的密度是a的密度的2倍C．a的密度是0.5×103kg/m3D．a、b的密度与它们的质量、体积有关10．小江进行了如下测量：①用天平测石片的质量m；②往烧杯中加适量水浸没石片．在水面位置作上标记．取出石片，用量简取水缓慢倒入烧杯，让水面升至标记处，如图所示．量筒内倒出水的体积V即为矿石的体积．③计算出石片的密度ρ．根据以上步骤，测出的密度值会（　　）A．偏大B．无偏差C．偏小D．无法确定11．下表是水的密度随温度变化的数据．分析表中的数据不能得出的结论是（　　）政德才能立得稳、立

6、得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线t/℃012345678ρ/（kg▪m﹣3）999.84999.90999.94999.971000.00999.97999.94999.90999.85A．水凝固成冰时体积会变大B．水在4℃时密度最大C．温度高于4℃时，随着温度的升高，水的密度

7、越来越小D．温度低于4℃时，随着温度的降低，水的密度越来越小12．在实验技能测试时，实验桌上有两个烧杯分别装有盐水和纯水，其标签已模糊不清，现有天平、量筒、烧杯、刻度尺、小木块，不能把他们区分开的器材组合是（　　）A．天平、量筒、烧杯B．天平、烧杯、刻度尺C．烧杯、小木块、刻度尺D．量筒、烧杯、刻度尺13．一捆粗细均匀的铜线，质量约为9kg，铜线的横截面积是25mm2．这捆铜线的长度约为（　　）ρ铜=8.9×103kg/m3．A．4mB．40mC．400mD．4000m14．鸡尾酒是由几种不同的酒调配而成的，

8、经过调配后，不同颜色的酒界面分明，这是由于不同颜色的酒具有不同的（　　）A．重力B．质量C．体积D．密度二．填空题（每空1分，共29分）15．冰的密度为0.9×103kg/m3，表示的物理意义是　　　　　　，那么体积为2m3的冰的质量为　　　　　　kg．16．一瓶标有“555mL”字样的纯净水，水的质量是　　　　　　g；小明喝了半瓶水，则剩余半瓶水的密度是　　　　　　kg/m3．17．在密度知识应用