实验心理学重难点62680

《实验心理学重难点62680》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、实验心理学重难点一.实验心理学概述（-）实验心理学的产生与发展1.冯特首次提出心理学必须用实验的方法进行研究，从而搭建了实验心理学的框架；2.费希纳开创性地提岀量化研究心灵的思想，其著作有《心理学物理纲耍》；3.艾宾浩斯开川实证方法研究记忆等高级心理活动之先河，采川节省法；（二）实验心理学研究的一般程序略二.实验心理学的变量与设计（一）心理学实验的含义与基本形式1）观察法：是描述性质的方法，特点：直接性，描述性；缺点：过于直接和简单；其中自然观察法是最受推崇的一种方法，是指对自然情境下的现象进行深入观察的一种

2、方法；其中个案法，是指深入研究单个或少数儿个被试的观察法；（注意无T扰观察：：指研究者为了避免被试由」:知晓止在被观察，产牛非门然状态卜•的行为，而采用的•种无「扰观察技术）2）相关研究：探索两个或多个变量之间的相互关系。3）实验法：是科学心理学研究的最高级的方法；实验法的优点：①实验者带冇特定的目的进行实验，这比起耐心等待自然观察要冇效、经济和方便得多②实验者可以控制一•切无关变量而只改变一些研究感兴趣自变量，因此结论更加严谨③实验条件为实验者的观察和记录创造了最好的条件，测量较为粘确④设定明确的实验条件可

3、以使别人來雨复并检验实验的结果实验法的缺点：①实验条件控制冇过多的人为性②实验干涉程度高③对于复杂的行为无法测量④不适合大规模探索性研究根据实验的条件要求严格程度分类：自然实验法：在自然悄境下，对实验情境进行一定控制來对人的心理和行为变化进行研究，结果与真实生活或工作情境比较接近，具有很好的推论性；实验室实验：在实验室条件下，通过粘确和严格的控制进行研究,结果与真实情况差异较大，推论性较差；（二）心理学实验中的变量及其控制1）自变量的种类与控制

4、'

5、变量：在实验中实验者所操纵的，对被试的反应产生影响的变量；自

6、变量的分类：①作业变量（课题变量）：即各种可以操纵的具有质或量的变化的刺激，如教材、教法、教学手段或教学组织形式等；②环境变量，即实验的环境，如实验空的照明情况或噪音强度等；③被试变量，乂称机体变量，是指在外界条件一致的情况下，被试间不同程度的持续性特征，如年龄、性别、血型、不同文化程度、职业特点、健康状况等；④暂时的被试变量，指通过主试的言语、态度以及用某些方法使被试的机能状态、特性等产生一时的变化，将这种一时的变化作为引起被试反应的自变量，如疲劳、焦虑等。自变量的控制：（1）对自变量下操作定义（山Brid

7、geman捉出该概念）。指一个心理现彖根据测定它的程序下定义就是操作定义；例如，把疲劳定义为,从事某种体力劳动的时间量。（2）确定口变量的各个水平，所谓口变量的水平，指口变量的-•个取值；（因素型实验的自变量一般不超过4个水平；如果考察线性关系，可取3—5个水平，如果函数关系复杂，至少要5个水平）2）因变量的种类与控制因变量的种类：反应速度；反应速度的差界；反映的止确性；反应标准；主观指标主要是口语纪录；因变量的控制：（1）反映控制，目的：是让被试的反应确实发生在实验者感兴趣的因变量纬度上。其屮指导语能够控制

8、被试的反应，指导语应符介以下要求：内容确定；完全；简单明确；标准化；（2）选择恰当的因变量指标：一个恰当的因变量指标应该具有：可靠性，有效性，敏感性；（冇效性，客观性，数量化）（3）避免虽:程限制：天花板效应与地板效应：反映指标的量程不够人，造成反应停留在指标量表的最顶端或最底端；3）额外变量及其控制额外变量的定义：又叫控制变量，是与实验目的无关，但又对被试的反应冇一定影响的变量额外变量的控制方法：（1）排除法：把额外变量从实验中排除出去（2）恒定法：使额外变量在实验过程中保持恒定不变（3）匹配法：旨在使实验

9、组和控制组中的被试属性相等。使用匹配法的具体做法就是：先就某些与实验冇若高相关的特性对所冇被试进行测最；然后根据测得的结果匹配分组让实验组和控制组相等。（4）随机化法：被试随机地分配到各处理组小去的技术。它的逻辑是：如果总体中的所有成员都有同等机会被抽取到任-•处理组，那么可以期望随机分别形成的各处理组的各种条件和机会均等。（5）统计控制法：事后采用统计技术控制额外变量的方法。（6）抵消平衡ABBA法,拉丁方法；（上述各种方法为实验者提供了控制额外变量的有力手段，但它们各有所长，所有实验者应分析实验的具体条件

10、，适当地运用它们。）（三）实验设计（详见朱莹，北大实验心理学）（四）实验研究的效度1）内部效度内部效度：实验中自变量与因变量Z间因果关系的明确程度。内部效度的影响因素：主试因素；被试因素；选择；测验；成熟；历史；被试的匸失；统计回归；仪器的使用。（详见MJ大纲解析）2）外部效度外部效度：实验结果能否普遍推论到样本总体和其他同类现彖中去。即实验结果的普遍性与适用性；影响外部效度的因素：（1）实验环境的