高二物理下学期期中试题11

高二物理下学期期中试题11

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线吉林省汪清县2016-2017学年高二物理下学期期中试题一、单向选择题(每小题4分,共32分)1.运载火箭在太空中飞行的原理是A.外形流畅,减小空气阻力B.携带固体燃料,少占体积C.自身喷出气体,获得反冲力D.喷出气体后,获得空气浮力2.一个静止的、质量为的不稳定的原子核,当它放出质量为,速度为的粒子后,原子核剩余部分的速度为A.B.C.D.3.如图我国女子短道速滑队在2013年世锦赛上实现女子3000m接力三连冠.观察发现,“接棒”的运动

2、员甲提前站在“交棒”的运动员乙前面,并且开始向前滑行,待乙追上甲时,乙猛推甲一把,使甲获得更大的速度向前冲出.在乙推甲的过程中,忽略运动员与冰面间在水平方向上的相互作用,则A.甲对乙的冲量一定与乙对甲的冲量相同B.甲、乙的动量变化一定大小相等方向相反C.甲的动能增加量一定等于乙的动能减少量D.甲对乙做多少负功,乙对甲就一定做多少正功4.把一支枪水平固定在小车上,小车放在光滑的水平地面上,枪发射出子弹时,关于枪、子弹、车的下列说法中正确的是A.枪和子弹组成的系统动量守恒B.枪和车组成的系统动量守恒C.枪、子弹、车组成的系统动量守恒D.若忽略不计子弹和枪筒之间的摩擦,枪、车和

3、子弹组成系统的动量才近似守恒5.在系统相互作用的过程中A.系统的动量守恒是指只有初、末两状态的动量才相等B.系统的动量守恒是指任意两个状态的动量相等C.系统的动量守恒是指系统中任意一个物体的动量不变D.以上说法均不正确6.质量为M的砂车,沿光滑水平面以速度v0政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述,深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线做匀速直线运动,此时从砂车上方落

4、入一个质量为m的大铁球,如图所示,则铁球落入砂车后,砂车将A.立即停止运动B.仍匀速运动,速度仍为v0C.仍匀速运动,速度小于v0D.做变速运动,速度不能确定7.A、B两球沿同一条直线运动,图示的x﹣t图象记录了它们碰撞前后的运动情况,其中a、b分别为A、B碰撞前的x﹣t图线,c为碰撞后它们的x﹣t图线.若A球质量为1kg,则B球质量是A.0.17kgB.0.34kgC.0.67kgD.1.00kg8.M置于光滑平面上,上表面粗糙且足够长,木块m以初速度v滑上车表面,则A.m的最终速度为B.因车表面粗糙,故系统动量不守恒C.车面越粗糙,小车M获得动量越大D.车面越粗糙,系

5、统产生的内能越多二、多向选择题(每小题5分,共30分)9.下列由两物体组成的系统中,属于动量守恒的情况有A.子弹射穿固定在水平面上的木块B.在光滑水平面上两球发生斜碰C.车原来静止在光滑水平面上,车上的人从车头走到车尾D.一斜面放在粗糙水平面上,一物块沿着光滑斜面由静止开始下滑10.木块a和b用一根轻弹簧连接起来,放在光滑水平面上,a紧靠在墙壁上,在b上施加向左的水平力使弹簧压缩,如图所示,当撤去外力后,下列说法中正确的是A.a尚未离开墙壁前,a和b系统的机械能守恒B.a尚未离开墙壁前,a与b系统的动量不守恒C.a离开墙后,a、b系统机械能守恒D.a离开墙后,a、b

6、系统动量不守恒11.如图所示,A、B两小车间夹一压缩了的轻质弹簧,且置于光滑水平面上,用手抓住小车使其静止,下列叙述正确的是A.两手先后放开A、B时,两车的总动量大于将A、B同时放开时的总动量B.先放开左边的A车,后放开右边的B车,总动量向右政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述,深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线C.先放开右边的B车,后放开左边的A车,总动量向

7、右D.两手同时放开A、B车,总动量为零12.如图所示,在光滑的水平面上放着一个上部为半圆形光滑槽的木块,开始时木块是静止的,把一个小球放到槽边从静止开始释放,关于两个物体的运动情况,下列说法正确的是A.当小球到达最低点时,木块有最大速率B.当小球的速率最大时,木块有最大速率C.当小球再次上升到最高点时,木块的速率为最大D.当小球再次上升到最高点时,木块的速率为零13.将物体P从置于光滑水平面上的斜面体Q的顶端以一定的初速度沿斜面往下滑,如图所示.在下滑过程中,P的速度越来越小,最后相对斜面静止,那么由P和Q组成的系统A.动量

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