5云南公务员《行测》模拟试卷(四)及解析

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1、2015年云南公务员《行测》模拟试卷(四)及解析  第一部分言语表达与理解  一、选词填空  1.自清代顾炎武提出“以经学为理学”这一口号之后,“理学空疏”就成了清代学者的共识。但顾炎武的论调还比较__________,对朱熹也保持了适度的尊敬。在清代反对朱熹最为激烈的当数博野颜元。他甚至__________朱熹理学是“禅学”,并将帖括(科举)、禅宗、“宋家道学”(理学)并列为“世之三大害”。  填入划横线部分最恰当的一项是:  A.含蓄 批评  B.温和 揶揄  C.慎重 嘲笑  D.委婉 讥讽  2.我们可以强调教育的目的是为国家培养这样或那样的人才,但

2、不能由此而唯目的化,而__________了教育的本质属性以及教育对象的特殊性--人的成才绝非机器的__________,绝非以专业知识、技能的掌握为标尺,至少还包含着个人人格的__________以及心灵的滋养。  填入划横线部分最恰当的一项是:  A.忘却 制造 塑造  B.忽视 锻造 健全  C.扭曲 制作 培养  D.迷失 打造 完善  3.新岁来临时,当春风悄悄拂过,银杏的秃枝上就__________了嫩绿,绿叶慢慢地展开了翅膀,将新的生命__________。  填入划横线部分最恰当的一项是:  A.萌生 绽放  B.萌发 张扬  C.萌发 绽放

3、  D.萌生 张扬  4.理智型教学风格主要表现在,教师讲课深入浅出,条理清楚,层层剖析,环环相扣,论证严密,结构严谨,用思维的逻辑力量__________学生的注意力,用理智__________课堂教学进程。  填入划横线部分最恰当的一项是:  A.转移 管理  B.吸引 控制  C.提高 引导  D.集中 加快  5.无论是恢弘而__________的战争场景,还是浪漫凄美的烽火情缘,都在强烈的历史质感中__________出一种博大的正义情怀。  填入划横线部分最恰当的一项是:  A.凄凉 显现  B.惨烈 表露  C.盛大 表现  D.悲壮 暴露  

4、6.在“大萧条”的年代,是凯恩斯指出了市场失灵的可能性,也是凯恩斯给出了应对之方:政府增加开支,创造有效需求。这个今日天经地义的政策,70年前却是__________的言论,称它为一场“革命”,毫不为过。对于凯恩斯的新理论,当时学术界__________,西方各国政府亦满腹狐疑。  填入划横线部分最恰当的一项是:  A.惊世骇俗 不置可否  B.离经叛道 莫衷一是  C.耸人听闻 噤若寒蝉  D.差强人意 众说纷纭  7.__________中国源远流长的酒文化,实质上就是一部探究君子之道的文明史。“君子和而不同,小人同而不和。”2000多年前的孔子之言,到

5、今天仍旧焕发着__________的思想光芒。  填入划横线部分最恰当的一项是:  A.溯源 耀眼  B.追溯 深邃  C.探究 精深  D.回顾 深奥  8.现代家具已不单纯是____________的日用消费品。家具产品作为一种文化现象发展到今天,已经成为现代人类生活中调剂居住环境的艺术品,是融艺术与实用于一体的全新消费品,同时也是直接影响到室内陈设艺术效果和现代居室文化品位的重要____________。  填入划横线部分最恰当的一项是:  A.普通 原因  B.常见 因素  C.简单 元素  D.纯粹 成分  9.马可·波罗是否真的到过中国,国际学术

6、界一直有争议。我在读过各种资料后认为,他确实来过中国,因为他游记中对元大都和卢沟桥的细致描绘,对刺杀阿合马事件的准确叙述,不可能只凭__________。而对于反对派关于其游记中存在的时间不符及史料无据的质疑,可能的解释是他在传记中__________了他游历的范围、身份和深度。  填入划横线部分最恰当的一项是:  A.捕风提影 杜撰  B.道听途说 夸张  C.耳濡目染 篡改  D.想入非非 修正  10.现在地沟油生产窝点的规模与此前的小作坊早已不可,而一些地方政府却长期__________,有的甚至还颁发了合法证照。  填入划横线部分最恰当的一项是: 

7、 A.相提并论 漠不关心  B.混为一谈 视而不见  C.同日而语 熟视无睹  D.等量齐观 置若罔闻  二、阅读理解  11.人的精神生活的舒畅与否,一方面受制于客观环境,比如社会是不是和谐公正;另一方面,则根于自己的心境。经常会看到这样的情况:在同样的社会条件下,有人感到快乐,有人却不感到快乐。这固然与各人的具体处境有关,但许多时候,是由于不同的心境所致。亚里士多德说:“幸福还是不幸福,取决于人的自我灵魂。”这话说得也许有点绝对,但对渴望幸福的人们确是一种有益的提醒。  这段文字意在说明:  A.幸福感还有赖于个人内心的积极营造  B.物质财富的增加并不

8、能带来幸福感  C.幸福感因时不同。因人而异  D.

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