直流电动机的结构与工作原理

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1、直流电动机的结构与工作原理课期授日教师姓名***学时2学时(80分钟)培训班第期培训班性质电工取证授课地点教学科0屯机拖动项目名称直流电动机的结构与工作原理课型综合知识目标通过教学使学员理解和掌握直流电动机的绕组连接和工作原理能力目标使学员在工作中能够熟练、规范、安全地操作德育FI标培养学员严谨的工作作风,从而提高工作效率,为安全生产提供保障教学重点直流电动机的工作原理教学难点直流电动机的绕组结构与器件作用操作提高点能通过观察、测量等方法认识绕组连接方式教学方式讲授:探究体验式、启发式、试验活动等方式教学于段多媒体:MicrosoftPowerPoint直流电机的主要结构教学过

2、程通过学员的活动和讨论,激发学组织教学引导学员思考:三相交流电动机绕组连接方法和测量1、学员活动:用万用表测一些给定的交流电动机。员对新知识课前活动2、学员讨论:请你初步认识一下交流电动机绕组的连接方法。的渴望。导入新课引言:直流电机作用。教学设计学员自然揭示课题三相电机应具冇三相对称绕组,且在空间上应均匀分布且互差120进入课程状新授内容°电角度;并且相邻磁极卜'的导体的感应电动势方向相反。交流电机的绕组的排列。态。直流电动机的结构与工作原理【教师活动】1、直流电动机的结构定子主磁极:产生恒定的气隙磁通,由铁心和励磁绕组构成换向磁极:改善换向。电刷装置:与换向片配合,完成直流

3、与交流使学员明的互换机座和端盖:起支撑和固定作用。转子电枢铁心:主磁路确本次课的的一部分,放置电枢绕组。电枢绕组:出带绝缘的导线绕制而成,教学目的和是电路部分。换向器:与电刷装置配合,完成直流与交流的互换转轴轴承原理:图为直流发电机的物理模型,N、S为定子磁极,abed是固定在口J旋转导磁圆柱体上的线圈,线圈连同导磁圆柱体称为屯机的要求。转了或电枢。线圈的首末端a、d连接到两个相互绝缘并可随线圈增加学员一同旋转的换向片上。转子线圈与外电路的连接是通过放置在换学习的兴趣向片上固定不动的电刷进行的。当原动机骡动电机转子逆时针旋和热情,丰转吋同,线圈abed将感应电动势。如右图,导体

4、ab在N极下,a富课堂教学点高电位,b点低电位;导体cd在S极下,c点高电位,d点低电位;电刷A极性为止,电刷B极性为负。的效果。2、【电脑投影:分析基本原理】引导学员。3【学员活动:学员通过观察了解绕组】教学重点4【教师活动】可以给学员提供一些网址,供学员门己学习时,以便自学提高。-—电枢转向A]A2+甲B2-~I:r~教学难点两个串联元件放在同极磁极下,空间位置相距约两个极距;沿圆周向一个方向绕一周后,其末尾所边的换向片落在与起始的换向片相邻的位置。【电脑投影:外观图片】请大家结合实物观察并说明。单波绕组的特点1)同极下各元件串联起来组成一条支路,支路对数为1,与磁极对数无

5、关;2)当元件的几何形状对称时,电刷在换向器表面上的位置对准主磁极中心线,支路电动势最大。5【教师活动:电脑投影:原理图】给予一定的指导。6【学员探究活动:讨论绕组连接与原理】分组讨论可以帮助学员更好地掌握电桥的使川zj,I口J时拓宽知识点在深层次实际操作电枢铁辘要求学员在教师的指导下,自主探究。(20分)7【教师指导活动:说明U相工作J教师演示。8【教师提问:1、如何能绘制出其他两相展开图?2、如何保证磁极正确】设计构思:让学员在9【学员分组研究讨论去获得答案】10实际应用巩固练习【教师设计题目:给你提供万用表、单层链式绕组、摇表,如何检测运行电机的参数是否符合测量结果?】我

6、们起来练练手吧!【学员体验式活动】现场操作:交流电动机绕组测量、观察【教师预见操作中可能出现的问题,并用电脑展不:】11【学生'快乐互动活动L【多媒体展示:按顺序轻松连线吧!】轻松而愉快的课堂气氛中结束本节课的学习。课堂小结我们这堂课除了对所学过的知识复习以外,更重要的是学习了三相交流电动机绕组连接方法和测量,提高了一定的技能操作水平。课外作业1、已知一台直流电机,Z=24,2p=2,试価出三相单层同心式绕组展开图。2、写出技能操作题目规范的操作步骤:直流电动机绕组参数测量及评价课后反思课后加以总结后再填写。编定日期:年)R教师签字:***教研组长签字:***审定日期:年月日

7、教务主任签字:***附表:直流电动机绕组测量及评价评分表学生姓名:班级:课程名称:小组成员:带队教师:实训日期:序号考核内容评分标准自评互评教师评分综合得分方案设计1.方案设计思路2实施步骤策划1.自己填1课前准备2.安全意识及提前的劳动保护2.缺乏安全怠识3.没有按要求穿戴劳动保护3.方案设计3.没冇方案设计2测量空载电流用钳型表测量电动机每相空载电流201.带电测量未注意安全扣5分2.档位选择错误扣2分3.带电换档扣5分4.测量时钳型表使用不规范每一处扣1分5.测量数据错误扣5分2测量电

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