牢牢把握坚持和发展中国特色社会主义这条主线

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1、根据中宣部、教育部的要求及中央马克思主义理论研究和建设工程办公室的安排，《中国近现代史纲要》（2015年修订版）修订组于2015年2月初成立并开始工作。经过分别听取一线师生、咨询委员会委员以及有关专家的意见，修订组对《中国近现代史纲要》（以下简称《纲要》）进行了反复修改。这次修订，着力进行了以下三方面的工作。一、贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和中共十八届三中、四中全会精神，提高教材内容的思想性、理论性新中国最大的历史成就，是探索、开创、坚持、发展了中国特色社会主义，这是几代屮国共产党人接续奋斗的结果。教材的修订，就是围绕进一步加强坚持和发展屮国特色社会

2、主义这条主线而展开的。《纲要》教材指出：在60多年屮，全国各族人民在屮国共产党领导下探索、开创、发展屮国特色社会主义，为实现国家繁荣富强、人民共同富裕这一历史任务而不懈奋斗，这是新屮国历史发展的主题和主线。这次修订，把这条主线进一步加强了。比如，在论述十八大时，强调“屮共十八大精神归结到一点，就是坚持和发展屮国特色社会主义”。十八大指出：“我们必须坚定不移高举屮国特色社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。”为了帮助大学生加深对中国特色社会主义的认识，教材在论述改革开放的十条经验之后，专门引证了习近平的一段话，明确指出：“推进改革的

3、目的是要不断推进社会主义制度的自我完善和发展，赋予社会主义新的生机和活力。这里面最核心的是坚持和完善党的领导、坚持和完善中国特色社会主义制度，偏离了这一条,那就南辕北辙了。”怎样体现十八大以来中国特色社会主义在理论上和实践中的新发展，这是本次教材修订所要着重解决的一个问题。对于这个问题，2015年4月28日习近平在庆祝“五一”国际劳动节大会上的讲话中曾做出过精辟的概括。他指出：“十八大以来，党屮央从坚持和发展屮国特色社会主义全局出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局，确立了新形势下党和国家各项工作的战略目标

4、和战略举措，为实现'两个一百年'奋斗目标、实现屮华民族伟大复兴的屮国梦提供了理论指导和实践指南。”结合历史实际，准确、生动地体现上述内容，是本次教材修订工作的重中之重，也是教材修订版最突出的特点。为此，我们将本书的下限从2012年即党的十八大召开延伸至2015年上半年。在教材第十章屮增写“开拓中国特色社会主义更为广阔的前景”一节。主要反映四个方面的情况。1.论述全面建成小康社会目标的确定和实现民族复兴中国梦的提出2012年11月，党的十八大胜利召开。党的十八大精神归结到一点，就是坚持和发展中国特色社会主义。全面建成小康社会的目标，是由党的十八大确定的。十

5、八大报告的题冃就是《坚定不移沿着屮国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》。大会提出，要在党的十六大、十七大确立的全面建设小康社会FI标的基础上努力实现新的要求，即经济持续健康发展，人民民主不断扩大，文化软实力显著增强，人民生活水平全面提高，资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展，确保到2020年实现全面建成小康社会的口标。十八大的召开，标志着屮国已经进入全面建成小康社会的决定性阶段。十八大结束不久，习近平明确提岀：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。“中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。”我们的目标是：到中国共产党

6、成立100年时全而建成小康社会，到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。怎样才能实现屮国梦？教材根据习近平讲话的精神，强调：实现中国梦，必须走屮国道路，这就是中国特色社会主义道路；必须弘扬屮国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神；必须凝聚中国力量，这就是屮国各族人民团结的力量。实现伟大复兴是全民族的共同梦想，海内外全体屮华儿女应同心共圆屮国梦。而实现全面建成小康社会FI标，乃是实现中华民族伟大复兴中国梦的关键一步。2.论述协调推进“四个全面”战略布局教材首先论述了“四个全而”战略布局的形成与它的内涵及

7、其逻辑关系，指出：十八大以来，以习近平为总书记的中共中央提出了全而建成小康社会、全而深化改革、全而依法治国、全而从严治党的战略布局。全面建成小康社会，是今后一个时期奋斗的战略目标；全而深化改革、全而依法治国、全面从严治党，是三大战略举措。全而深化改革、全而依法治国，两者是“姊妹篇”，有如鸟之两翼、车之双轮；而全而从严治党，则是为了锻造我们事业的更加坚强的领导核心。教材指出，面对新形势新任务，为了全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，必须在新的历史起点上全面深化改革。教材根据屮共十八届三屮全会审议通过的《关于全面深化改革若干重大问

8、题的决定》，阐述了全而深化改革的重大意义、指导思想、总体思路，指出全而深化改革的