最新鲁教版九年级化学下册第九单元金属到实验室去探究金属的性质

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1、.......到实验室去：探究金属的性质　01　　实验报告【实验目的】1．探究金属的物理性质，认识金属材料在日常生活中的用途。2．探究金属的化学性质，认识金属活动性顺序，了解防止金属腐蚀的简单方法。【实验用品】1．一些生活中常用的物品：如细铜丝、细铁丝、铁钉、铝箔、白炽灯的灯丝、订书钉、易拉罐、铝合金制品、不锈钢餐具、电池、小灯泡、导线、磁铁、砂纸、火柴等。2．实验室中的试剂和仪器：铝粉、镁带、锌片、铁粉、稀盐酸、稀硫酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、氯化钠溶液；坩埚钳、酒精灯、药匙、试管。【实验过程】1．金属的物

2、理性质实验步骤实验现象和结果分析和结论(1)用砂纸打磨细铜丝、细铁丝、铝箔、白炽灯的灯丝、订书钉等，用滤纸(或软布)擦拭后观察颜色和光泽铝、铁、钨等为银白色，铜为紫红色，都有金属光泽常温下大多数金属为银白色，铜为紫红色，金属一般都具有金属光泽(2)选择几种金属制品，尝试一下是否容易被弯曲、折断细铜丝、细铁丝、订书钉均能被弯曲，不易被折断金属具有延展性(3)选择铁丝、铝箔、铜丝，手持金属的一端，在酒精灯火焰上烘烤另一端(注意时间不要太长，以免烫伤！)，试试金属的传热能力金属的温度升高，铜丝热得最快，铁丝最慢金属具有导热性，导

3、热性：铜＞铝＞铁(4)利用电池、小灯泡试试步骤(3)中的三种金属的导电能力灯泡均发光，用铜丝时小灯泡最亮，铁丝最暗金属具有导电性，导电性：铜>铝>铁(5)用磁铁分别吸引上述金属材料细铁丝、订书钉均能被吸引铁是磁体2.金属的化学性质..............　(1)金属与氧气的反应实验步骤实验现象和结果化学方程式①取少量铝粉，均匀地平摊在滤纸上，再将滤纸小心地卷起来，用坩埚钳夹持，在酒精灯上点燃剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体4Al＋3O22Al2O3②用坩埚钳夹取一段用砂纸打磨过的镁带，在酒精灯上点燃

4、剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体2Mg＋O22MgO　(2)设计实验探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序实验步骤实验现象和结果分析和结论取1～2mL硫酸亚铁溶液于两支试管中，一支试管中放入锌粒，另一支试管中插入铜丝，观察实验现象铜丝表面无明显现象，溶液无变化；锌粒表面有黑色物质析出，溶液由浅绿色变成无色三者的活动性顺序为锌>铁>铜【问题与讨论】1．铁发生锈蚀的主要因素有哪些？铁制品生锈后，为什么需要及时除锈？解：铁生锈的条件是与水、氧气同时接触，钢铁的成分和环境的温度、湿度、酸碱性等都是影响钢铁锈蚀的因素

5、。铁制品表面的锈要及时除去，这是因为铁锈疏松，能吸收空气中的氧气和水分，加快铁制品的锈蚀。2．根据铁生锈的条件你认为应该怎样才能防止钢铁锈蚀？请说出你的看法和你所知道的各种防锈方法，跟同学们交流、讨论，然后尝试对这些方法进行分类。解：破坏铁生锈的条件：①隔绝空气；②隔绝水。防止铁生锈常用的方法：①保持铁制品表面洁净干燥；②在铁制品表面涂一层保护膜，如刷油漆、涂油、搪瓷、镀上一层耐磨耐腐蚀的金属铬、高温灼烧金属进行“烤蓝”等；③改变金属内部结构，制成合金，增强防锈能力，如制成不锈钢。　02　　实验突破1．下列有关金属的说法中

6、，错误的是(B）A．铜质插头是利用铜的导电性..............B．钨制灯丝是利用钨的熔点低C．铝制成铝箔是利用铝的延展性D．用铁锅炒菜是利用铁的导热性2．为了验证铁、铜两种金属的活动性差异，如图所示取两支试管分别进行有关实验，若要使观察到的现象有显著差异，所用液体合理的是(B）A．蒸馏水B．稀盐酸C．酒精水溶液D．硫酸钠溶液3．(2018·岳阳)甲、乙、丙、丁四种金属，只有丙在自然界中主要以单质形式存在，用甲制的容器不能盛放丁的化合物溶液，用乙制的容器却可以盛放丁的化合物溶液。由此推断四种金属的活动性由强到弱的顺

7、序是(B）A．丙＞乙＞甲＞丁B．甲＞丁＞乙＞丙C．丁＞甲＞乙＞丙D．甲＞乙＞丁＞丙4．(2018·安顺)“愚人金”实为铜锌合金，外观与黄金极为相似，常被不法商贩冒充黄金牟取暴利，下列关于鉴别“愚人金”与黄金的实验方案，合理的是(D）①比较硬度，硬度小的是“愚人金”②灼烧，表面变色的是“愚人金”③浸没在稀硫酸中，表面有气泡产生的是“愚人金”④浸没在硫酸锌溶液中，表面附着白色物质的是“愚人金”A．①③B．②④C．①④D．②③5．向一定质量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入m克Zn，充分反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥后

8、再称量，得到的质量为m克。据此，下列说法不正确的是(B）A．取反应后的滤液观察，滤液可能呈蓝色B．取反应后的滤液滴加稀盐酸，有白色沉淀产生C．取滤渣滴加稀硫酸，可能有气泡产生D．滤渣中的物质至少有两种6．为了探究影响锌与盐酸反应剧烈程度的因素，某学习小组设计了下列实验：..............实验①