苏教版语文七上天上的街市导学案(2)

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1、执笔人审核人2009年12月日天上的街市学目标1、理解诗中作者向往追求理想生活的思想感情。2、体会联想和想彖的表现作用,培养联想和想象的能力。3、朗读训练,体会语言的节奏感与和谐美。课前预•导1、朗读感悟,感受音乐美。培养朗读能力,这是一种基础能力。2、探究内容,理解意境美。培养信息搜索和概括能力,达成同学们语文能力发展的隐性目标。3、探究写法,领悟情感美。通过语言分析、信息整合,提高同学们的分析理解能力。4、模仿学习,拓展思维,培养想像力,提高语言运用能力。A:八联想与想彖联想:就是由一出物想到另一出物的心理过程,两事物之间或具有因果关系或具有相似关系。由当前的爭物回忆

2、起有关的另一聲(抓郴似点)。如诗中由“街灯”联想到“星星”是联想。想像:就是在原有情感形彖的基础上创造岀新形象的过程。这些新形象是己积累的知觉经过加工改造而成的(虚构)。活”是想像。I-.1、作者简介郭沫若(1892年11月16日〜1978年6月12日),屮国共产党党员,曾任中国科学院院长,为当代著名文学、史学界权威人d的作家、历史学家、文学家、诗人、剧作家、考古学家、思想家、古文字学家和著名的革命活动家。原名郭开贞,字鼎堂,号1、占\'和\'若水\')。阿川乐山人"清光绪十八年九月二十七(1892年11月16口)生于四川省乐山县观娥乡沙湾镇。幼年入赴日本留学

3、,先学医,后从文。毕业于日本东京帝国大学医科。这个时期接触了泰戈尔、歌徳、莎士比亚、忠特曼等外国作家邸夫、成仿吾等组织“创造社”。同年8月,第一部诗集《女神》出版。“皖南事变”后,他写了《屈原》《虎符》等六部丿力史居而的领导工作,同时坚持文学创作,出版了历史剧《蔡文姬》《武则天》等多部诗集等作品。他是我国新诗的莫基人,是继鲁15年,为八一南昌起义之核心人物。历任政务院副总理、全国文联主席、全国人大副委员长、全国政协副主席。1918年春写的《牧羊哀话》是他的第一篇小说。1918年初夏写的《死的诱惑》是他最早的新诗。1919年五川运动爆发,他在口写出了《凤凰涅盘》、《地球,我

4、的母亲》、《炉屮煤》等诗篇。代表作诗集《女神》摆脱了中国传统诗歌的束缚,反映了'‘王1921年6月,他和成仿吾、郁达夫等人组织创造社,编辑《创造季刊》。1923年,他在日本帝国大学毕业、回国后继续编辑《,主义理论,提倡无产阶级文学。1926年参加北伐,任国民革命军政治部副主任。1924年到1927年间,他创作了历史剧《王昭耒缉,旅居日本,从事中国古代史和古文字学的研究工作,著有《中国古代社会研究》、《卬骨文研究》。1941年皖南事变后,{胆》等历史剧和战斗诗篇《战声集》。建国后历任中央人民政府委员、政务院副总理兼文化教冇委员会主任、中国科学院院长、所长、中国科技人学校长、

5、屮国文联主席、中国人民保卫世界生闰委员会委员、中日友好协会名淮会长等职。1978年6月12日究》、《两周金文辞图录考释》、《金文丛考》、《卜辞通纂》等,曾在学术界引起箴动。生平著述收有《郭沫若文集》(17彳军事家秦良玉《咏秦良玉》。他的代表作有《星空》《女神》等。2、写作背景192P1922年,中国处于北洋军阀混乱时期•面对半殖民地半封建社会的黑暗现实,作者■感到极大的愤怒.从地上的街灯联想到天上想象的翅膀,不满地上的现实.从而想象到牛郎和织女团聚牛.活,这里的牛郎和织女己经得到了解放,他们牛活得很美满.明星和街:的意境,表达了作者对美好生活的向往与憧憬。知1、给下列词语

6、中的加点字注音。11缥渺()()灯笼()甚()2、给下列各组形似字注音并组词。缥()漂()陈()阵()隔()融()茏()笼()3、文学常识填空。郭沫若,原名,四川乐山人。中国现代著名的、、、。代表作有诗集《》,话剧《》等。4、解释下列词语。(1)缥渺:形容隐隐约约、若有若无的样子。(2)陈列:把物品摆出供人看。(3)定然:必定。强调说话人的主观分析和主观看法,是书面语词。(4)珍奇:稀有而珍贵。珍:宝贵的东西;奇:不常见的。(5)不甚:不很、不太的意思。(6)天河:银河的通称,由无数恒惺所组成,形状如一条银白色的大河。(7)闲游:闲逛,随便走走,自由游玩。是中性词。5、文

7、本探究。(1)诗人所想像的天上的街市是一个怎样的世界?请川几个词概括一下。(2)你能在朗读的过程中体会出本诗是怎样的感情基调吗?(3)本诗1-4节各用了哪一种表达手段?课堂探究一、导入新课星空以其无比的广阔和神秘,引起人们纷繁多姿的幻想,创适出众多美丽动人的传说。同学们,面对星空,你想到了些,代大诗人郭沫若乂想到了什么呢?请同学们翻到《夭上的街市》。作者简介(学生交流搜集的作者生平资料及代表作品)郭沫若(1892—1978),原名郭开贞,四川乐山人。现代诗人、学者。代表作有诗集《女神》、《星空》等。1.熟悉诗歌,指导朗读请学生

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