诚信幼儿园事故灾害应急预案实施

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1、诚信幼儿园事故灾害应急预案2018年2月1日幼儿园事故灾害应急预案二O—八年2月一日为进一步加强幼儿园安全管理和安全教育工作,有效提高师幼安全防范意识和安全应急处置能力;及时、准确报告和认真调查处理幼儿园各类安全事故及校园各类突发性事件,充分发挥幼儿园行政的组织、指导、调度职能作用,有效调动社会各界力量投入幼儿园各类事故抢险救助工作,将事故损失控制在最低限度,维护良好的社会及校园治安稳定,现根据国家有关法律法规,结合本园实际,特制定本预案。一.适用范围:本预案适用于本园各类安全事故、校园突发性事件现场。包括火

2、灾、防雷、稳定事故、校舍倒塌、师生大型活动、防止踩踏等不可预见性突发事件。二.组织领导:处置各类安全事故及突发性事件,坚持在区文体教育局及各有关部门地统一领导下进行。安全工作领导小组即为发生各类安全事故及各类突发性事件的现场处置指挥小组。指挥领导小组主要工作职责:组织、指挥、调度事故现场人力、财力、物力投入于抢救、救助工作,根据现场情况,研究具体的抢救、救助措施,认定与事故或事件有关的重大事项。三.组织机构:总指挥:孙铁柱(园长)组员:各班班主任四、工作组安排(一)通讯联络组组长:孙铁柱(园长)职责:按照总指

3、挥的命令,及时准确的报警、接警或请求其他单位救援,保障通讯交通畅通无阻,力争在极短时间内赶赴出事地点,执行应急任务,并以最快的速度向上级有关部门报告。(-)紧急抢险组组长:蒋改花职责:紧急应对突如其来的事故,按事故的种类采取不同的措施。如失火:立即赶到起火点,根据起火情况,切断电源,使用灭火器灭火。等消防人员到来后,积极配合工作,保障供水及照明直至火灾扑灭为止。(三)安全疏散组组长:孙贝贝职责:在现场指挥下坚守岗位,依据预案措施及疏散路线、顺序有秩序地进行疏散全体师生到安全地带,疏散过程中,避免拥挤踩踏,以保

4、证全体师牛快速、安全地撤离现场。(四)医疗救助组组长:孙露露职责:明确职责分工,准备医疗器械和药品,负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治后送往就近医院进行救治。五、工作程序及职责:(一)发生安全事故后,事故现场人员第一次发现人应立即报告应急救援指挥中心办公室。(二)园各部门接到事故报告后,应当立即釆取有效措施,组织抢救,疏散有关人员,防止事故扩大,减少人员伤亡和财产损失,并注意保护好事故现场。(三)出现重大事故各级领导及管理人员,一定要及时赶到事故现场组织抢救,现场所有人员要注意安全,听从指挥,以免出现人

5、员重复损伤。灭火逃生疏散预案一、教学楼火灾教学楼一旦发生火灾,发现火情的人要立即报告园领导,拨打119报警,有关领导要迅速组织人员按预案实施疏散。1、灭火组要立即赶到起火点,根据起火情况,切断电源,使用灭火器灭火。2、疏散组立即到位,协助组织各班撤离教学楼,远离火点,疏散到安全地带。3、财产抢救组根据起火部位,火灾大小,实施有组织的和必要的财产转移抢救工作。4、通讯联络组及时上报文教局,并确保通讯、道路的畅通。有专人到路口引导消防车。注意事项:1、疏散出来后各班要远离危险地带,(起火点道路等)立即清点人数,如

6、有遗漏要立即报告领导,由抢险人员负责搜救。2、疏散时如果正门发生拥堵,必须服从指挥,部分班级走后门。3、如有浓烟,用湿毛巾捂住口鼻。二.食堂及其他办公区域发生火灾要求同上,疏散组要建立隔离线,避免幼儿靠近危险区域,同时参加财产的转移保护工作。三.报警和接警处置程序1、每个职工要知道报警电话119及正确的报警方法。2、如果火情有失去控制的可能应立即报警。3、报警后要有专人到门口接车,并保证园内道路的畅通。四、扑救初起火灾的程序和措施1、一般明火起火很小,发现人要立即采取扑救。2、扑救方法采取水泼、盖压和使用灭火

7、器的方法电器火灾,先断电,然后使用灭火器灭火燃油火灾,应立即关闭油路闸阀,使用灭火器灭火一般明火,应根据火情采用适宜的方法迅速扑灭。防雷应急预案为了加强师幼的防雷知识和防雷意识,切实保障广大师幼的生命财产安全,随着雷雨季节的到来,我园积极采取措施,加大防雷安全工作力度,以杜绝校舍和师幼遭雷击事故的发生。一、成立了以园长为组长,班子成员为副组长,各班班长为成员的防雷安全领导小组。明确各自职责,成员手机24小时开通,随时保持通信畅通。二、加强宣传,提高认识。幼儿园通过家长园地、校园广播、宣传栏等途径对师幼进行防雷

8、法规、雷电知识方面的宣传教育,增强师幼的防雷安全意识。三、每日专人负责关注近期天气预报,并通过广播向教工通报。四、雨天气时,各职能部门要按预案讯速行动,切断电源并拔掉有线电视、网线等。稳定事故应急救援预案幼儿园是人员集中的场所,有效地保证在园幼儿的安全和校园安全稳定,关系到广大师生和千家万户的幸福及社会稳定。为最大限度地降低校园安全事故给师生生命财产造成的损失,及时有效地组织抢救工作,根据区文教局和

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