幼儿园保育工作计划及安排

《幼儿园保育工作计划及安排》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、幼儿园保育工作计划及安排常规培养活动。X月份：1.积极参加园内的游戏活动评比活动。2.积极学习新纲要，将纲要精神贯穿于幼儿一日生活当中。3•认真备好教案,撰写教育笔记,接受园领导的检查。4•积极参加“五一”劳动节组织幼儿进行“清除垃圾、杂草”等环保教育活动。5•学习学习《如何建构积极有效的师幼互动》、如何清洗伤口o6.接受园内卫生大检查幼儿园保育工作计划及安排。X月份：1•积极配合教师完成庆六•一游园活动。2.积极参加园里的对外教学观摩活动。3.积极配合教师完成本班主题活动。4.积极参加各教研组展示活

2、动观摩及研讨活动。5•“我是如何组织幼儿午睡的”征文活动幼儿园保育工作计划及安排。6.幼儿怪癖的纠正方法。x月份：1.积极参加“幼儿一日常规教育之我见”论文评比活动。2•协助填写家访记录、家园联系工作及反馈。1.搞好室内外外环境卫生及各项消毒工作。2.积极参加“文明班”经验交流活动3.积极配合教师完成6•学习“如何辨别幼儿腹痛”・x月份：1.认真完成学期工作总结、个人论文、个人总结幼儿园保育工作计划及安排。2•做好环境卫生迎接园内卫生大检查3.积极配合教师完成幼儿兴趣班汇报演出4•积极参加教师技能技巧

3、比赛。5•做好放假前的各项准备工本学期，我园为每个班配备了专门的保育老师，其中有％是从社会上公开招聘进来的。学历中、大专毕业;工作经验0——2年不等，为了积极贯彻落实“预防为主”、“安全第一”的指导思想，我们计划从完善各项制度入手，认真做好从业人员的日常操作指导。逐步提高保育员的岗位意识和服务意识及其操作技能，不断地总结经验，探索保育工作新途径。1234幼儿园保育工作计划工作目标：1、进一步完善各项卫生、安全制度，健全各条线管理网络，加强食品从业人员管理建设，结合本园实际情况，强化规范操作流程，做到有

4、章可循，确保幼儿食品卫生安全。2、加强保育队伍建设，树立全方位保育观念，逐步提高保育质量。幼儿园保育工作计划具体措施：1、本学期教师保育工作的具体要求，以面向全体幼儿发展为中心，突出幼儿一日生活环节的保育工作，并施以保育对策，保教互相渗透，使保教相结合的原则真正的得以实现。2、认真执行晨检制度，不流于形式，做好晨检及全日观察记录，班主任做好交接班工作，发现异常及时处理，并做好记录。3、宣传健康知识，积极做好疾病防治工作，加强环境及物品消毒并做好相关记录，有效预防控制秋冬季节各种呼吸道传染病的流行与发生

5、。4、提高营养员的政治思想、业务素质，强化规范操作,树立正确的服务观和质量观，定期组织食堂人员学习有5、每周对保育员进行一次业务知识学习或技能操作活动，使他们能在思想及业务上取长补短，共同提高。6、加大检查力度，对新手加强操作指导，完善保育员奖惩细则，奖勤罚懒，做到奖罚分明（每月一次大检查）,使保育工作质量有明显提高。7、坚持把安全工作放在首位，创设良好的设施条件，协助后勤部门加强安全检查，把每周一作为安全检查日，确保师生工作、生活的安全幼儿园保育工作计划及安排。8、做好特殊儿童的资料积累，加强与家长

6、沟通，平时在午餐、午睡、运动等环节中加强保育，并给予特殊照顾。9、定期同园长室检查老师在一日活动中的保育工作质量，坚持执行家访制度，对连续3天不来园的幼儿，做好家访，写好缺席记录。通过评选文明班等途径，促使老师不断增强幼儿保育工作。一、情况分析上学期，我园的幼儿保育工作在园领导的带领下，积极贯彻落实“预防为主”、“安全第一”的思想，从完善各项制度入手，保育员的岗位意识和服务意识逐步提高，但在有些方面还是存在着许多不足之处，需要我们不断地总结经验，探索保育工作新途径。存在问题：1、目前，我园的广大教师通

7、过学习新《纲要》及《规程》，教育观念有了飞跃的进步，在一日活动中注重保教结合，她们能把保育很好的渗透到幼儿一日活动的各个环节,但教师普遍也对幼儿的生理健康较为重视，而对幼儿心理健康有所疏忽幼儿园保育工作计划及安排。2、本学期，保育员队伍有较大的变动，辞退1位老阿姨，新进阿姨1人，原1位阿姨转去分部工作，1位老师转岗，因此需认真做好从业人员的各项工作调整、安排、布置以及日常操作指导。3、对班级保育工作：如户外活动、午餐、午睡等环节还需加强检查，保证安全有序管理。4、营养员工作责任性、自觉性较差，对自身的

8、烹饪技术缺乏钻研精神，在工作中需经常督促，争取不断提高师生饭菜质量。二、工作目标与措施1、进一步完善各项卫生、安全制度，健全各条线管理网络，加强食品从业人员管理建设，结合本园实际情况，强化规范操作流程，做到有章可循，确保幼儿食品卫生安全。2、加强保育队伍建设，树立全方位保育观念，逐步提高保育质量。三、措施1、本学期教师保育工作的具体要求，以面向全体幼儿发展为中心，突出心理保育，突出一日生活环节的保育中心，并施以保育对策，保教互相渗透，使保教相结合的原则真