计算机图形图像专业《illustrator》课程教学基

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1、《Illustrator》课程教学基本要求和教学大纲一、课程的性质、地位和任务《IIIustrator^是图形图像专业的一门重要的专业主干课程，学生在学习该课程时必须已经掌握相应的专业基础知识。它是由Adobe公司开发的一款图形绘制功能强大的平面设计软件。它被广泛应用于平面广告设计、网页图形设计、电子出版物设计等诸多领域。通过使用它，用户不但可以方便地制作出各种形状复杂、色彩丰富的图形和文字效果，还可以在同一版面中实现图文混排，甚至可以制作出极具视觉效果的图表。二、课程的教学目标本课程以书上的内容为主，以实例为辅，多方面调动学生学习的积极性，不仅从课

2、件中，还从网上采用大量的例子，以学生了解-掌握-熟练应用为目标，培育实用型人才，让学生能真正掌握其软件，并能独立设计。三、课程教学的基本内容和基本要求：第一单元学习单元名称1LLUSTRATOR概述学时3课堂讲授：1学时操作训练：2学时行动领域描述与其他平面软件一样，11lustratorCS2的图形图像也都保存在文件中，因此，用户学习使用IIlustratorCS2绘制图形之前，需要先掌握关于11lustratorCS2文件的基本操作，这样可以帮助用户更好地进行设计与制作。另外，在IIlustratorCS2中，用户可以根据需要设置“首选项'‘对话

3、框里相关的工作环境参数，以提高绘制图形和编辑操作的工作效率。学习内容与要求1LLUSTRATOR概述，文件的基本操作与优化软件设置本章重点讲解了11lustratorCS2工作界面的设置等内容。通过本章的学习，读者应掌握文件的新建与打开、文件的置入与导出等基本操作，了解优化11lustratorCS2的参数设置方法。实践教学项目自定义工作界面的方法。熟悉1LLUSTRATORX作界面创建与更改文件页面、置入与导出图形文件教学论与方法论1•课堂讲授使用多媒体；2.安排现场教学和演示，了解ILLUSTRATOR的实际操作。第二单元学习单元名称辅助工具的操

4、作学时3:驚茫操作训练:2学时行动领域描述IIlustratorCS2拥有强大的图形绘制与编排功能。在编辑操作中，用户可以将当前编辑的对象放大数倍进行显示，对其进行更加精细、精确的编辑操作。IIlustratorCS2提供了多个视图操作工具，帮助用户使用不同的显示倍率查看图形，如“放大”命令、“缩小”命令、“抓手”工具、“缩放”工具以及“导航器”调板等。另外，为了精确操作对象，用户还可以通过显示标尺，以及在工作区中创建参考线和显示网格线，精确地创建和编辑对象。学习内容与要求本章重点讲解了视图的显示缩放、显示移动的操作方法，以及使用标尺、网格与参考线的

5、操作方法等內容。课后读者应结合上机实验进行巩固练习实践教学项目设置视图显示模式，文档中使用标尺、网格参考线的操作教学论与方法论1•课堂讲授使用多媒体；2.安排现场教学和演示，了解ILLUSTRATOR的实际操作。第三单元学习单元名称绘制基本的图形学时6课堂讲授：2学时操作训练：4学时行动领域通过本章的学习，读者应当掌握线形工具组、基本图形绘制工具组的基本使描述用方法学习内容本章重点讲解了线形工具组和基本图形绘制工具组的操作方法。课后读者应与要求该结合上机实验进行巩固练习实践教学项目练习“弧线”工具、光晕工具等创建图形的操作方法教学论与1.课堂讲授使用

6、多媒体；2.安排现场教学和演示，了解ILLUSTRATOR的实际方法论操作。第四单元学习单元名称使用画笔类工具学时6课堂讲授：2学时操作训练：4学时行动领域描述在IIlustratorCS2中，用户通过使用画笔类工具可以绘制出带有画笔笔触的路径，还可以通过“画笔”调板选择或创建不同的画笔笔触样式，以便绘制形态各异的图形。另外，用户还可以通过使用“扩展外观''命令将绘制好的画笔笔触转换成图形学习内容与要求通过本章的学习，读者应当掌握自由画笔工具组的基本使用方法，熟悉画笔工具的基本应用方法本章重点讲解了绘制散点画笔笔触和图案画笔笔触的操作方法。课后读者应

7、结合上机实验进行巩固练习。实践教学项目练习创建散点画笔笔触和创建图案画笔的操作方法教学论与1•课堂讲授使用多媒体；2.安排现场教学和演示，了解ILLUSTRATOR的实际方法论操作。第五单元学习单元名称创建与编辑路径学时6课堂讲授：2学时操作训练：4学时行动领域描述在IIlustratorCS2中，路径是最为基本和重要的核心之一。它是基于贝塞尔曲线原理创建的，想要熟练地掌握路径的绘制工具，用户必须先了解贝塞尔曲线、路径等基本概念，然后再学习路径的具体绘制和编辑方法学习内容与要求通过本章的学习，读者应当掌握贝塞尔曲线和路径的概念、钢笔工具组的使用方法，

8、以及编辑路径的相关命令和操作方法。本章重点介绍了编辑路径的操作方法。课后读者应结合上机实验进行巩固练习。实践