八级语文测试习题:八级语文下册第五单元课文语段阅读题及答案

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1、与朱元思书风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。1、解释句中划线的字词。风烟俱净,天山共色()急湍甚箭,猛浪若奔()负势竞上,互相轩邈()猿则百叫无绝()2、用现代汉语写出下面句子的意思。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。3、“自富阳至桐庐一百许里,奇山异水

2、,天下独绝。”请结合文意,说说作者抓住哪些特点写出富春江的水之“异”?五柳先生传先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。1、解释句中划线的字词。先生不知何许人也()每有会意,便欣然忘食()造饮辄尽,期在必醉()曾不吝情去留()2、用现代汉语写出下面句子的意思。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。3、本文“赞

3、”语中引用黔娄之妻“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”来评论五柳先生,你认为恰当吗?请结合原文说说理由。马说世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。1、解释句中划线的字词。故虽有名马()食马者不知其能千里而食也()是马也,虽有千里之能,()才美不外见()2、用现代汉语写

4、出下面句子的意思。且欲与常马等不可得,安求其能千里也?3、文中的“食马者”既无知又狂妄,作者是如何刻画的?(用原文回答)4、作者以“千里马”喻人才,以“伯乐”喻圣君,表明“世有伯乐,然后有千里马”的观点。时至今日,你认同作者的这一观点吗?送东阳马生序余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄

5、,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1、解释句中划线的字词。每假借于藏书之家()录毕,走送之()媵人持汤沃灌()同舍生皆被绮绣()2、用现代汉语写出下面句子的意思。以是人多以书假余,余因得遍观群书。xkb1.com3、

6、文中结尾说“盖余之勤且艰若此”,请结合文意说说,作者遇到了哪些“艰”?又是怎样“勤”的?4、“同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人。”作者为什么如此具体地描写“同舍生”的穿戴?东湖中学沈中卫2011-2-28参考答案:《与朱元思书》1、都、全;飞奔的马;凭借;断,消失。2、看到这些雄奇的山峰,那些极力追求名利的人就会平息热衷于功名利禄的心;看到这些幽美的山谷,那些治理政务的人就会流连忘返。3、作者抓住水的澄澈,如“水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍”;水的迅疾,如“急湍甚箭,猛浪若奔”。新课标第一网《五柳先生传》1、何处,哪里;高兴的样子

7、;往,到;舍不得。2、简陋的居室空空荡荡,遮不住风和阳光;粗布短衣上打了许多补丁,饭篮子和水瓢里经常是空的,可是他安然自若。3、恰当。文中写五柳先生居室简陋、缺衣少食却安然自若,可见其“不戚戚于贫贱”;五柳先生“不慕荣利”“忘怀得失”可见其“不汲汲于富贵”。《马说》1、所以;通“饲”,喂;这;通“现”,显露,表现。2、想要跟普通的马相等尚且办不到,又怎么能要求它日行千里呢?3、策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”4、开放题。(1)同意。人才不是天生的

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