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时间:2019-01-03
《八年级物理寒假作业4(无答案) 新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线2015-2016八年级寒假作业(四)姓名家长签字1.用手机摄像头扫描二维码(如图)可快速登录网页,访问网络数据,当手机扫描二维码时()A.摄像头相当于凸透镜B.二维码位于摄像头的一倍焦距以内C.二维码是光源D.二维码中黑色部分反射光,白色部分吸收光2.下列自然现象中,属于光的反射现象的是()A.小孔成像B.水中筷子“变弯”C.水中倒影D.雨后彩虹3.有一物体,放在离凸透镜2
2、0cm的地方,在另一侧的光屏上呈现了一个倒立、放大的实像.现将物体移到离透镜10cm的地方,移动另一侧光屏,在光屏上能呈现()A.倒立、放大的实像B.倒立、缩小的实像C.倒立、等大的实像D.不成像4.一个物体在凸透镜前20cm处时,在透镜另一侧上成一个倒立、缩小的实像,则该凸透镜的焦距符合()A.10cm<f<20cmB.f>10cmC.f<10cmD.f>20cm5.在“探究凸透镜成像的规律”时,当烛焰离透镜13cm时成放大的实像,当烛焰离透镜8cm时成放大的虚像,则这个透镜的焦距可能是()A.4cmB.
3、6cmC.7cmD.12cm6.如图所示,小明透过盛满水的圆柱形透明玻璃杯观看书上的鹦鹉图片(圆圈中的鹦鹉图与书本中的鹦鹉图实际大小相等),改变课本与水杯的距离,他不可能看到的像是:ABCD7.在探究凸透镜成像规律时,记录实验数据并绘制了物距u和像距v之间的关系图像如图所示,下列说法正确的是A.该凸透镜的焦距是8cmB.当u=3cm时,在光屏上得到放大的像C.当u=20cm时,在光屏上得到放大的像政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述
4、,深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线D.当物体从距凸透镜30cm处移到10cm处的过程中,像逐渐变小8.一束光在玻璃和空气的界面上发生反射和折射时,它们的光路图如图所示.其中是界面.侧是玻璃.是入射光线,是反射光线,是折射光线.10.如图所示.白纸上画了两个箭头(图甲).用玻璃杯装半杯水放在白纸前(图乙).人眼观察到位于下方的箭头发生了变化,那是因为玻璃杯下半部相当于一个
5、,使下方箭头成缩小的像(建填“实”或“虚”),这种成像原理在生活中应用的实例有(写一种)11.在学完凸透镜成像规律后,小滨选择一块焦距未知的凸透镜,对凸透镜成像特点作进一步探究.(1)为了测量凸透镜焦距,他让一束平行光正对射向该透镜,调节光屏位置直到光屏上得到一个的光斑.图(1)是调整完成的状态,该透镜焦距f=cm;(2)小滨按照图(2)装好实验器材,只移动透镜的情况下,无论怎样调节都不能在光屏上成清晰的像,由此,他猜想造成上述现象的原因是;(3)当蜡烛在光具座A处时,光屏在B处得到了烛焰清晰的像,如图(3
6、)所示,现将蜡烛由A处向左移动s到C处,为再次在光屏上成清晰的像,则他应将光屏向移动(选填“左”或“右”),移动距离s′s(选填“<”或“>”);这次成的实像(填像的特点).13.完成光路图1.用厚木制成的刻度尺测量一长方体的边长,如图,其中方法正确的是()政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述,深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必
7、须修炼的素养。永葆底色、不碰底线A.B.C.D.2.关于误差,下列说法正确的是()A.实验中的错误叫误差B.认真测量可以避免误差C.产生误差是由于未遵守操作规则D.多次测量求平均值,可以减小误差3.测量金属块的长度,如图所示的四种方法中,正确的是()A.B.C.D.4.某同学对一物体的长度进行了四次测量,分别记为:23.37cm,23.36cm,23.18cm,23.39cm,那么,最终这个物体的长度应视为()A.23.325cmB.23.33cmC.23.373cmD.23.37cm5.如图所示为测某种硬
8、币直径的几种方法,其中正确的是:()ABCD6.用一把刻度尺测某一物体的长度,一般要测三次或多次,这样做的目的是:()A.减少观察刻度尺时由于视线不垂直而产生的误差B.减小由于刻度尺不精确而产生的误差C.减小由于读数时估计偏大或偏小而产生的误差D.避免测量中可能出现的错误7.下列对误差的说法中,正确的是:()A.误差是由于测量方法不正确造成的B.在测量时,多测量几次取平均值,就可以避免误差C.改进实验方法,认真测
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