周口师范学院汉语言文学专业

《周口师范学院汉语言文学专业》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、周口师范学院汉语言文学专业申报高等学校“专业综合改革试点”项目答辩提纲2013年6月第一部分专业建设基础1•师资队伍周口师范学院汉语言文学专业现有专任教师65人。其中教授5人，副教授24人，讲师28人，助教8人；从学历看，博士15人，在读博士4人，硕士38人。2•专业建设本专业2012年被遴选为省级特色专业建设点。3.学科建设本专业中国古代文学学科、文艺学学科为校级重点学科和申硕重点建设学科。4•教学团队建设中国古代文学教学团队、文艺学教学团队，为校级优秀教学团队。5•课程建设本专业有1门省级精品课程，9门校级精品课程。省级精品课程一览表课程名称课程负责人单位批准时间中学语文教

2、学设计高恒忠周口师范学院2013.3校级精品课程一览表课程名称课程负责人单位批准时间写作宋玮中国语言文学系2006.5现代汉语张华莉中国语言文学系2006.5文学理论周全田中国语言文学系2008.5中国现当代文学任动中国语言文学系2008.5中国古代文学李治中中国语言文学系2010.5语文课程与教学论胡进才中国语言文学系2010.5汉语词汇学王振顶中国语言文学系2010.5中学语文教学设计胡进才中国语言文学系2012.5小学语文教师专业发展苑青松中国语言文学系2012.56•课堂教学近年来本专业有6人次获河南省教师教学大奖赛一、二等奖；12人次获学校教师教学大奖赛一、二等奖。省

3、教育系统教学技能竞赛奖一览表获奖教师奖励级别单位获奖时间张华莉一等奖周口师范学院2011.7胡进才一等奖周口师范学院2011.7付静二等奖周口师范学院2011.7李琦二等奖周口师范学院2011.7张华莉二等奖周口师范学院2004.7付静二等奖周口师范学院2004.77•教育教学研究近5年来，本专业教师共承担省校两级教育教学研究课题48项,在国内学术刊物上发表教育教学研究论文80余篇。8•教学成果奖宋玮教授主持完成的“三年制师专中文教育专业主干课程训练体系”课题，2004年荣获省级优秀教学成果二等奖；孙红震博士主持完成的“中国现当代文学教学模式转换研究与实践”课题，2009年荣获

4、省级优秀教学成果二等奖。9•教学改革近年来，本专业以推进学分制为突破口，从完善人才培养方案、压缩必修课课时、增设选修课入手，全力推进教育教学改革，不断拓展学生自主学习的空间，形成了以促进学生主体性发展为重点，以培养创新型人才为目标，以突出地方性、师范性、应用型为特色的人才培养模式。不断改进教学方法，增加课堂教学的实践性环节：经常组织学生讨论一些学术热点问题；鼓励学生积极从事文学创作，参与“文集工程”活动；鼓励学生课前登台演讲;组织舞台剧排演活动；组织诗词朗诵晚会；举办才艺演讲比赛；组织书法比赛等。开办“汉语言文学专业创新人才培养实验班”和“卓越教师语文实验班S组织文学社团，创办

5、文学刊物《文影纵横》《陈楚风》等。10.教学管理本专业已经形成较为完善的教学管理制度体系。主要有：教学常规管理规程、教学检查制度、教师听课制度、学生评教制度、教师评学制度、信息员反馈制度、教师岗前培训制度、教学奖惩制度、考试管理制度、学科论文管理制度、教育实习管理制度等。11•人才培养初见成效近5年来，本专业学生获得国家级、省级以上奖励共506项：其中国家级奖学金获得者67人；省政府奖学金获得者378人；河南省科技文化艺术节优秀论文奖17篇；河南省高等学校师范教育毕业生教学技能大赛一等奖12人，二等奖10人，三等奖13人；全国大学生英语演讲比赛获奖者29人。学生参加河南省教学技

6、能大赛获奖情况获奖时间一等奖获得者二等奖获得者三等奖获得者第一届(2002)刘娜杨燕闫强董珊珊胡振勤第二届(2003)李方第三届(2005)王霄祝慧敏马敏第四届(2006)贺倩邱天恩潘帅赵莹许佳佳第五届(2007)范利涛邹奇高媛第六届(2008)李鹏宇聂聪聪王译晨揭慧第七届(2009)王巍马文菲赵亚非第八届(2010)王静第九届(2011)党仲豪王展王丹陈孟醒高琳第十届(2012)韩艳岳风伊王海峰王改宁黄志超第二部分“专业综合改革试点”建设规划1•建设目标作为学校的优势特色专业，本专业将参与“卓越教师教育培养计划”，通过为期3年的综合改革，力争将本专业建设成为教育观念先进、改革

7、成效显著、创新能力突出和师范特色鲜明的优势专业。2•“双师型”师资队伍建设一方面要实施教学名师和学术带头人的引进与培养计划，另一方面要聘请中学特级教师和重点高校知名学者来我系担任兼职教师和特聘教授。3•教学团队建设本专业在今后3年内力争建设省级教学团队1・2个，校级教学团队2-4个。4•课程与教学资源建设争取在今后3年内国家级精品课程能有零的突破，成功申报省级精品课程2门，校级精品课程8门。鼓励教师参加全国“十二五”规划教材和河南省“十二五”规划教材的编写。5.教学方式方法改革要不断深化教学