2018年军训基地工作总结范文

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1、2018年军训基地工作总结范文  尊敬的各位领导、同志们,大家好!  我区国防教育基地在市教委、区教委的高度重视和关怀下,在各参训学校领导和教师的大力支持和配合下,顺利、圆满地完成XX年中学生军训任务。在此,我代表国防教育基地向关心和支持军训工作的各级领导、各参训学校的领导和老师表示衷心的感谢!  今年九月一日至十一月十六日,我区13所高中和重庆舞蹈学校,132个班级共6063名学生,分10期在我区国防教育基地进行了军事训练,历时二个半月。军训的内容有:国防知识与纪律教育、阅兵式、分列式、队列、军体拳、夜间紧急

2、集合、内务整理、实弹射击等。绝大多数参训学员都按要求高质量完成了训练任务,顺利结业,合格率达100%。9期共评出763名优秀学员、289个先进集体;七所学校被评为“XX年军训先进集体一等奖”,七所学校被评为“XX年军训先进集体二等奖”;12名带队干部被评为“XX年军训优秀带队干部”,10名教师被评为“XX年军训优秀带队教师”;1名教师被评为“优秀管理教师”。  今年的军训,具有以下特点  一、各级领导高度重视,军训工作顺利进行。  市教委、区委、区府、区教委、区人武部领导通过各种方式,了解训练情况,关心训练工作

3、。今年,区教委在去年的基础上,进一步加强了对军训工作的督导,军训工作领导小组分工明确,责任落实。军训前,XX年8月30日区教委专门组织召开了XX年军训工作会议,并印发了2个军训文件,教委吴主任、苟科长及德体艺卫科其他同志经常来训练场检查督导工作。吴主任亲自落实了学生实弹射击,人武部欧老师、德体艺卫科洪志敏、谢添等同志亲自组织了学生实弹射击。77133部队首长也十分支持我区国防教育基地的训练工作,选派优秀干部和战士来基地带训,并对带训人员提出了严格要求,经常检查。各参训学校领导也十分重视和支持军训工作,在参训前都

4、进行了充分的动员,周密的组织,使家长、学生明确了军训的目的、意义,激发学生自觉参加军训的动机,并作好军训中吃苦受累的思想准备。各校书记、校长等领导亲自送学生来基地,训练过程中抽时间来训练场了解情况,指导训练,参加开训及结业典礼,为顺利地完成军训工作打下了坚实的基础。如杨家坪中学、渝西中学校长和书记等校级行政领导一班人在训练中专程来基地了解训练情况,并与基地负责人交换了意见;为了加强军训管理力度,铝城中学由副校长王绍刚和德育主任刘铭鸿共同带队,中梁山职中由副校长龙俊保和德育主任辜焱共同带队,铁路中学为了搞好军训,

5、学校党政领导对军训工作作了周密布署和研究,准备充分,军训统计表格规范、及时发到位。为了搞好同一期不同学校参训学生间的团结和学生军训期间的稳定工作,各校都进行了专题教育,杜绝了不同学校参训学生间的打架事件,杜绝了军训学生当逃兵的现象。  二、带队干部和教师责任心强,共同保证训练质量。  各校的带队干部和教师,离开舒适的环境和温暖的家庭,组织学员们参加军训。军训工作,责任大,任务重,生活条件有限,但绝大多数同志无怨无悔,自觉克服困难,和基地积极配合,以自己的良好精神风貌为学员树立了榜样。他们在生活上关心学员,为体弱

6、多病的学员看病拿药,购买水果;训练场上热情为学员送茶送水,并严格要求学生,积极协助和配合教官,抓好队列纪律,规范学员行为,从点滴小事入手抓学员的养成教育;休息时间里争分夺秒的与学员谈心,做好学员们的思想工作。学生在每日的训练中感受到老师父母般的温暖,增强了战胜困难的信心。各校带队干部和教师认真完成《军训日志》和《学生军训成绩考核表》。大多数教师能够按照要求按时到训练场督训,还随时和基地领导、管理人员及教官交换意见,提出合理化建议,共同把军训工作搞好。今年军训中,各校带队干部都能以大局为重,积极协调各方关系,特别

7、是参训学校间关系。及时的处理了不同学校学生间的矛盾。使合训的各校学生间能和睦相处,如139期铁路中学和工艺美术学校的合训,141期建设一中、建设二中和111中的合训,142期电厂中学和舞蹈学校的合训,144期杨家坪中学和铝城中学的合训,146期47中和中职中的合训都获得了较好的效果。在带训和军训管理过程中,区职教中心的何红灿、陶治华、建设一中的吴小梅、魏鹏飞,建设二中的张浦政,111中的岳红霞,中梁山职中的龙俊保、辜焱,田家炳中学的王智慧、廖诗轩,杨家坪中学的张龙、廖明松、刘柏梁,铝城中学的王绍刚、刘铭鸿,铁路

8、的刘刚、唐霞,工艺美术学校的孙霞、张正全,电厂中学的张安富、周华灿,47中的刘玲、毕新华,渝西中学的蒋明、向彦华,舞蹈学校的刘毅,军训基地的周祖全等同志都体现了高度负责的工作态度和敬业精神。各位带队领导及教师为军训工作付出了心血和汗水,为我们进一步搞好基地工作创造了条件。  [page]  三、军训学员训练热情高,各参训学校整体训练效果好。  在短短一周内,学员们要完成新兵一个月的训练

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