资源描述：
《最新人教部编版八年级语文上册第四单元昆明的雨教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、.......16 昆明的雨教学目标知识与技能1.积累本课生字词语。了解昆明雨的特点。2.理解课文内容,体会作者对昆明的雨的思念,体会散文形散神不散的特点。3.品味文中语句,体会汪曾祺散文平淡自然、如话家常的语言风格。4.学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法。过程与方法1.品味文中语句,体会汪曾祺散文如话家常的语言风格。2.通过多种朗读方式来品味作品的内涵及作者的情感。情感态度与价值观1.体会作者对昆明的雨的怀念之情。激发自己热爱家乡的感情。2.体会散文形散神不散的特点。教学重点理解课文内容,品味文中语句,体会作者对昆明的雨的怀
2、念之情。教学难点理解课文内容,体会作者对昆明的雨的思念。感悟作者对往昔的一种怀念之情。课时1课时 导入(问题导入):同学们,春天的雨给你留下什么样的印象?(学生各抒己见)昆明是个四季如春的城市,昆明的雨会是什么样呢?今天我们就随同作家汪曾祺一同来欣赏课文《昆明的雨》。1.作者简介汪曾祺,1920年3月5日生于江苏省高邮市,中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。1935年秋,汪曾祺初中毕业考入江阴县南菁中学读高中。1939年夏,汪曾祺从上海经香港、越南到昆明,以第一志愿考入西南联大中国文学系。1950年,任北京市文联主办的《北京文
3、艺》编辑。1961年冬,用毛笔写出了《羊舍一夕》。1963年,发表的《羊舍的夜晚》正式出版。1981年1月,《异秉》在《雨花》发表。1996年12月,在中国作家协会第五次全国代表大会上被推选为顾问。2.交流背景..............这篇文章本意不是写雨,而是从昆明的雨来写当时的生活,虽处艰难困苦之时,也可享受自由快乐的生活。昆明之雨季,明亮,丰满,饱含感情,且为时长,以此可观昆明的雨的明丽,频繁而不连续,丰满却颇具柔情。3.积累字词(1)注音八卦(guà) 避邪(xié) 菌子(jūn)黄焖鸡(mèn)绿釉(yòu)篱笆(líb
4、a)鸡(zōng)炽红(chì)密匝匝(zā)鲜腴(yú)苔痕(táihén)暮年(mù)(2)解释词语①避邪:用符咒等避免邪祟。②篱笆:又叫栅栏、护栏,用来保护院子的一种设施,一般都是由木头、棍子、竹子、芦苇、灌木或者石头构成,常见于我国北方农村以及欧美等地广人稀的国家,用于保护院子。③吆唤:大声喊叫﹑呼唤。④情味:情调、意味的意思。⑤苔痕:苔藓滋生的痕迹。⑥密匝匝:非常浓密的样子。⑦鲜腴:新鲜,肥美。(一)整体感知学生快速默读课文,思考下列问题:1.本文题目是“昆明的雨”,请问本文写的仅仅是雨吗?【交流点拨】还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、
5、缅桂花等景物。写了为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的事。2.这些与雨有关系吗?任选其中的一点谈谈自己的看法。【交流点拨】都与雨有着联系。示例:杨梅是雨季的一种果子,在雨的滋润下,杨梅是那样地又黑又红,在雨季的氛围中,卖杨梅的苗族女孩子的声音是那样地柔和。3.请用几个词语描绘一番你对昆明雨的感觉。【交流点拨】(示例)丰满、饱和、旺盛、柔软。..............设计意图:整体感知,把握昆明雨的特点。(二)深层探究1.体会了昆明雨的特点,请同学们大声地朗读课文,体会作者对昆明的雨有着怎样的感情。设计意图:多形式品读,体会作者情感。【交流点拨】
6、本文作者以清新、自然的语言描写了昆明雨季中的果子、花儿以及印象深刻的人和事,表达了作者对昆明的雨的喜爱与赞美之情,同时也表达了作者对故乡深深的怀念之情。2.文中写了雨中的果儿和花儿。昆明的雨给作者留下了怎样的印象?【交流点拨】明亮的、丰满的、使人动情的,字里行间流露出作者对昆明的雨的喜爱。3.文章题为“昆明的雨”,文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢?【交流点拨】①所画的是昆明雨季特有的现象与产物,突出昆明多雨的特点:②为下文作铺垫,引出下文对“昆明的雨”的描述,③吸引读者,引起读者的阅读兴趣。4.第二段和第十一段,作者都只有一句“我想念昆明的雨
7、”,分析这两段在文中的作用。【交流点拨】第二段内容:点明了文章中心,表达了笼罩全文的作者对昆明雨季的深切怀念的感情。结构:这句独立成段的句子承接上文的画面介绍。引起下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。第十一段内容:深化主题,表达作者对“昆明的雨”的想念之情。结构:照应第二段内容,收束全文,使结构显得完整。设计意图:多形式品读,体会作者情感,体会文段的作用。(三)品析语言1.汪曾祺的语言风格多是文字简洁洗练却内容隽永多味。试找出相关的语句,并作简要的分析。【交流点拨】(示例一)卖杨梅的都是苗族女孩子,戴一顶小花帽子,穿着扳尖的绣了满帮花的鞋,坐
8、在人家阶石的一角,不时吆唤一声:“卖杨梅——”,声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。赏析:运用人物的外貌、语言描写,生动地描写出卖杨梅女孩的娇美情态
