中考物理复习 第四章 物态变化训练题

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线物态变化训练题一、选择题1.(2016河源)对下列现象的成因解释正确的是（　　）A．早春，河中的冰逐渐消融﹣﹣汽化B．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”﹣﹣熔化C．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去﹣﹣液化D．严冬，堆起的雪人逐渐变小﹣﹣升华2.（2016巴中）我国北方的冬季，有时房顶上会出现霜，树枝上会出现雾凇，这些都是（　　）A．汽化现象B．升华现象C．凝固现象D

2、．凝华现象3.（2016黄冈）下列现象分析正确的是（　　）A．春天冰雪消融是熔化现象B．夏天湿衣服很快变干是液化现象C．秋天早晨的雾是汽化形成的D．冬天早晨的霜是凝固形成的4.（2016雅安）雅安的蒙山茶自古为贡茶之一,泡茶、喝茶中包含很多物理知识,下列说法中错误的是()A.打开茶叶盒,茶香飘满屋———是茶叶的升华现象B.泡茶时,部分茶叶上浮———是由于茶叶受到的浮力大于自身的重力C.茶水太烫,吹一吹凉得快———是由于吹气加快了茶水的蒸发D.透过玻璃茶杯看到手指变粗———是由于装水的茶杯相当于一

3、个放大镜二、填空题5.(2016河源)如图是甲、乙两种物质的熔化图象，由图像可知　　　　　　种物质是晶体，该晶体的熔点是　　　　　　℃.6.（2016枣庄）小李同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287℃，醋的沸点只有60℃，当温度达到　　℃时液体就沸腾了，继续加热，液体的温度　　（选填“会”或“不会”）升高，表演时铁球的温度不可能超过　　℃，只有当　　时，继续加热，液体温度才会升高.7.（2016镇江）如图所示，注射器内密封有适量刚烧开的水

4、，向下拉动活塞，水双沸腾起来，这是由于拉动活塞后，水面上方气体的压强　　，使水的沸点　的缘故.政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线D8.（2016扬州）如图所示是物质三种状态的分子模型．某物质由图丙状态直接变为图甲状态时，发生的物态变化为　　　　　　

5、，下列事例中所发生的物态变化与之相同的是　　　　　　（填序号）.（1）固体清香剂用了一段时间后变小（2）打开冰箱门，看到有“白气”冒出（3）寒冷的冬天，早上看到的霜三、实验探究题9.(2016海南)小亮利用如图甲所示的装置探究某物质熔化时温度的变化规律。请回答下列问题：（1）安装实验器材时，小亮应按照_______（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行.（2）测量过程中，温度计在某一时刻的示数如图乙所示，此时该物质的温度为_______℃.（3）根据实验数据画出该物质的温度随加热时间变化的

6、图像如图丙所示，由图可知，当加热到末，试管中物质所处的物态是_______态，该物质为_______（选填“晶体”或“非晶体”）.10.（2016泉州）在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：（1）图17中A、B、C三种读取温度计示数的方法，其中正确的是　　　　　　；图乙中，温度计的示数为　　　　　　℃.（2）图19是老师根据两组同学每隔2分钟记录一次温度的数据，描绘出对应的温度﹣时间图像，由图像可知水沸腾时的温度为　　　　　　℃，说明此时当地大气压　　　　　　（选填“大于”“小于”或“等于”

7、）1个标准大气压；水温达到沸点后继续加热，水的温度　　　　　　（选填“升高”或“不变”）.（3）由图丙可知，两组同学的图象存在差异，请说出一条可能的原因；　　　　　　.政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线参考答案一．选择题1.D2.D3.A4.A二．

8、填空题5.乙506.60不会60醋全部汽化7.减小降低8.凝华（3）政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线三．实验探究题9.(1)自下而上（2）69（3）固液共存晶体10.（1）B96(2)99小于不变（3）水的质量不同政德才能立得稳、立得牢。要深入学