【精品推荐】最新8人教版上册数学期末测试

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1、2012-2013学年第一学期小学数学一年级期末测试题号一二三四五总计分数26883226100得分一、我会填。(26分)绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com1、在田字格里写数。2、1011()()1415()()18192013和18这两个数中,()接近10,()接近20。比11大且比14小的数有()、()。3、17里面有()个十和()个一;6个一和1个十合起来是();()个十是20。4、比9多1的数是(),9比()多1.绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com5、(1)一共有()个物体,其中有()个,有()个,有()个。(2)从

2、左边数起,第()个;从右边数起在第()和第()个。(3)的左边一个是(),()在的右边二、画一画,圈一圈。(8分)绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com1、(4分)高的画√,矮的画○重的画√,轻的画○2、把每个框中不同类的圈出来(4分)三、看钟面填时间或者画时针和分针。(8分)绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com()时()时半4时10时半四、我会算(32分)绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com1、直接写出得数:(12分)3+7=6-1=4+4=3+4+7=8+8=5+3=6+7=9-5+8=10-6=10-5

3、=19-9=4+5+7=2、填出()里的数:(6分)2+()=12()+8=1317-()=12()-8=1013-()=78+()=163、在○里填上<、>或=:(8分)5○410○103+6○6+317-2○17-78+5○1218-10○105+4○15-720-10○8+24、看图写算式:(6分)□○□=□□○□=□□○□=□五、解决实际问题。(26分)1、(5分)原来有()盆花,又搬来()盆花,一共有()盆花。□○□=□2、原来有8张凳子,搬走了2张,还剩多少张凳子?(5分)□○□=□3、车上原来有7个人。现在有多少个人?(5分)□○□○□=□4、妈妈买来一些水

4、果:绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com9个6个3个(1)三种水果一共有多少个?(5分)绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com□○□○□=□(2)请你再提一个数学问题,并列式解答。(6分)绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com□○□=□命题说明:绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com2012-2013学年度第一学期一年级数学期末测试命题说明一、命题指导思想努力体现《课程标准》新理念,注重基础,难易适当,立足于有利调动全体学生学习数学的积极性,提升数学教学质量。二、试卷结构1、题型分布结构题型

5、分值题量填空265小题圈、画(认钟面)16两个大题(共3小题)计算直接写出得数1212道填未知加减数66道算式大小比较(含数的大小比较)88道看图写算式计算63道解决实际问题264小题2、难易程度较易题中等题较难题85%10%5%三、命题意图:1、填空题:第1—4小题主要考查学生对20以内数的组成、写数、顺序及大小比较的掌握情况,第5小题主要综合考查学生对立体图形的辨认、左右方位的辨认。2、圈、画第1小题主要考查高矮和轻重的比较,题目稍需推理,但在教材需掌握范围内。第2小题主要考查学生的分类的标准和方法的掌握情况。3、认时间4个钟面,第1、2个钟面考查学生据钟面认整时和半

6、时的能力,第3、4个钟面通过画分针考查学生根据时间拨钟的能力。4、计算第1小题直接写得数,考查最基本的计算能力,其中两步计算有3道。第2小题填未知加减数,初步考查学生通过学习一图两式(一加一减)对加减算式间的逆运算(相加算减、想减算加)的能力,题目稍有难度,属于难易程度里的中度偏难题。第3小题比较算式大小,第一二道是直接比较数的大小,第三四道学生可以通过加减法含义不计算比较算式大小,最后四道则主要要求学生分别计算后比较大小。第4小题看图写算式计算,第一幅图主要考查学生对减法含义理解情况:是否知道去掉的四个三角形是从总数8中去掉的、是否清楚减法中总体与部分的关系;第二幅图为

7、最基本的一图两式,巩固加减法含义理解。5、解决实际问题。第1小题,最基本的加法问题,数学信息通过填空的形式出现,引导学生对加法含义进行梳理,再列式计算。第2小题,最基本的减法问题。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com第3小题,通过上车下车情境图,考查学生对加减混合含义的理解,并运用所学解决实际问题。第4小题,同时出现三个数学信息,考查学生根据已知信息提出问题的能力,有一定的开放性。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com标准答案:一、填空题1、18、13、202、12、13、16、17、

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