图书馆管理信息系统课设

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1、太原理工大学经济管理学院《管理信息系统》课程设廿报告图书馆管理系统开发班级:市场营销0902姓名：靳文变学号：2009003094指导教师：李秋霞设计时间:2012.6.11——2012.6.24管理信息系统是经济管理学院各专业开设的一门理论与实践结合较强的核心课程。管理信息系统课程的学习，不仅需要理论上的深入探讨，而且需要通过实践上机，自己开发一个管理信息系统，才能真正理解书木知识，牢固掌握课堂教学内容。因此，木课程设计的冃的就是要通过一个实际的管理信息系统的分析设计和开发，提高学生应用所学知识分析问题，解决

2、问题和实际动手的能力，更加熟练地掌握管理信息系统开发的基本方法和工作步骤，对管理信息系统开发实践有进一步体会。这次课程设计的目的：通过了解实际企业或已有管理信息系统应用的案例，使学生建立对管理信息系统的感性认识；通过小型管理信息系统设计，使学生掌握管理信息系统分析设计的主要步骤和各阶段文档的编写，加深对管理信息系统的理解，提升学生解决实际问题的能力，培养学生的团队合作精神。这次课程设计的基本要求：(1)要求学生掌握系统分析方法；(2)要求学生学会简单系统的设计；(3)要求学生掌握编写系统分析说明书和系统设计说明

3、书的基本原则和方法；(4)要求学生掌握相应的系统分析、设计软件的使用方法。管理信息系统是经济管理学院各专业开设的一门理论与实践结合较强的核心课程。管理信息系统课程的学习，不仅需要理论上的深入探讨，而且需要通过实践上机，自己开发一个管理信息系统，才能真正理解书木知识，牢固掌握课堂教学内容。因此，木课程设计的冃的就是要通过一个实际的管理信息系统的分析设计和开发，提高学生应用所学知识分析问题，解决问题和实际动手的能力，更加熟练地掌握管理信息系统开发的基本方法和工作步骤，对管理信息系统开发实践有进一步体会。这次课程设计

4、的目的：通过了解实际企业或已有管理信息系统应用的案例，使学生建立对管理信息系统的感性认识；通过小型管理信息系统设计，使学生掌握管理信息系统分析设计的主要步骤和各阶段文档的编写，加深对管理信息系统的理解，提升学生解决实际问题的能力，培养学生的团队合作精神。这次课程设计的基本要求：(1)要求学生掌握系统分析方法；(2)要求学生学会简单系统的设计；(3)要求学生掌握编写系统分析说明书和系统设计说明书的基本原则和方法；(4)要求学生掌握相应的系统分析、设计软件的使用方法。图书馆管理信息系统开发一、系统分析1.可行性分析

5、可行性分析是在进行初步调查后所进行的对系统开发必要性和可能性的研究，所以也称为可行性研究。信息系统也应从技术可行性，经济可行性和社会可行性三方面来论证。通过长时间的观察与实践，我认为图书馆管理系统的可行性分析如下：（1）经济可行性分析作为图书馆这样的商业性质较小的场所，其经济成分比重相对较少，主要是支出的费用：其中包括设备购置费、软件开发费用、管理和维护费、人员工资和培训费等。由于各个图书馆实行统一操作，系统共享，其设备购置，人员工资，维护费用相对较少，前期的资金投入主要集中于购置图书上。建立信息中心，可将来自

6、各方面的信息集中管理，提高图书管理的计划性和预见性，快速地反馈市场信息。（2）技术可行性分析技术上的可行性分析主要分析现有技术条件能否顺利完成开发工作，硬件、软件配置能否满足开发者的需要，各类技术人员的数量，水平，来源等。图书馆管理系统的工作主要是在读者和图书馆之间架起一座桥梁，能相互沟通信息和处理信息。这一特点非常适合计算机特点，通过网络internet技术，发挥计算机的信息传输速度快、准确度高的优势。计算机硬件和软件技术的飞速发展，为系统的建设提供了技术条件。（3）社会可行性分析社会可行性有时也称为操作可行

7、性，主要论证新系统在企业或机构开发和运行的可能性以及运行后可能一起的对企业或机构的影响，即组织内外是否具备接受和使用新系统的条件。在当前信息技术飞速发展的大环境下，计算机技术和软件技术的更新是图书馆完全有可能也有能力采用这样先进的管理技术。它对图书馆带来的影响可以看到：对传统管理理念的冲击，可能引起管理层的变动和人员的调整。对图书馆工作人员的要求提高，使图书馆在一定的可能下进行机构精简，迫使工作人员继续学习新知识，拓宽图书馆在市场环境下的生存空间。对图书馆与读者之间业务方式的转变和扩充。1.详细调查（1）组织结

8、构图为了对系统有一个全貌性的了解，首先要对系统的内部人员结构、组织及用户情况有所了解。图书馆系统的组织结构图如下：图1组织结构图（2）功能分析：图书管理系统是为了方便管理人员对图书的管理，读者的管理，以及读者对图书的借阅归还等。为了提高大家的时间和工作效率，节约运行费用而设计的。所以图书管理系统的主要功能如下:（1）图书管理图书管理包括图书的添加，图书的修改和删除。用户还能按图书编号、