中考语文试题研究 第二部分 古诗文积累与阅读 专题二 文言文阅读 第十篇 答谢中书书课件

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1、专题二文言文阅读第十篇答谢中书书第二部分古诗文积累与阅读一、重点词语积累1.古今异义(1)古来共谈[F]古义：______________　今义：谈论(2)晓雾将歇[2016A]古义：______________　今义：休息称赞，赞叹消散知识梳理(3)猿鸟乱[F]鸣古义：______________　今义：没有秩序，没有条理(4)夕日欲颓古义：______________　今义：消沉，萎靡(5)未复有能与其奇者[2016A]古义：_________________今义：参与此起彼伏坠落参与，这里指欣赏2．词类活

2、用形容词作名词未复有能与其奇[F]者原意为奇丽，在文中意思为___________________奇丽的景色3.重点实词(1)答谢中书书[F]书：__________[2016A](2)山川之美[F]美：_________________(3)五色交辉交辉：_________________(4)四时俱备四时：_________________(5)晓雾将歇[F]将：_________________(6)实是欲界之仙都　欲界：__________[2016A](7)自康乐以来[F]自:____________

3、_____书信自从交相辉映四季将要指人间美景二、内容探究1.“猿鸟乱鸣”一句中“乱”字用得好，“沉鳞竞跃”一句中“竞”字用得也好，你能说一说好在哪里吗？答:“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字写出了“鸣”的状态，写出了晨景热烈欢跃的气氛。“沉鳞竞跃”一句中的“竞”写出了“跃”的状态，争相跳跃，静中有动，写出热闹的气氛。2.作者是怎样进行动静结合的景物描写的？答：一是形体的动与静：高峰为静，流水为动。二是光色的动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动。三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动，日落山暝为静，游鱼跃水为动。金

4、题演练(2016重庆A)阅读《答谢中书书》，完成1～4题。(15分)1.解释下面加点的词语。(4分)(1)答谢中书书(　　　　)(2)晓雾将歇(　　　　)(3)实是欲界之仙都(　　　　)(4)未复有能与其奇者(　　　　)消散指人间书信参与，这里指欣赏2.将下列句子译成现代汉语。(4分)(1)两岸石壁，五色交辉。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。太阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。3.下面对文章理解与分析不正确的一项是（3分）(　　)A.“山川之美，古来共谈”文章以感慨起笔，囊

5、括了山水，纵览了古今。B.“高峰入云，清流见底”极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。C.“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，让人感到繁多杂乱。D.“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。【解析】C项“乱”在文中应该是“此起彼伏”，不是“繁多杂乱”。故选C项。【答案】(3分）C4.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？(4分)表达了作者沉醉于山水的愉悦之情，与古今知音共赏美景的得意之感。(以上两点各2分，意合即可)【解析】文中“山川之美，古来共谈”透露出作者对山水的赞美之

6、情；最后两句“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”中用“仙都”来形容山川美景，直白地表达了作者对山川的热爱，又引出“谢灵运”来引起自己情感的共鸣。由此可以看出，这篇文章表达了作者对山水的喜爱，流露出与天下知音共赏美景的得意之感。