沪教版语文八上笑同步练习(2)

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1、【同步达纲练习】V•课后巩固练习销声匿迹锐不可挡脸炙人口擅旗息鼓(1)正仁君子(2)4•下列句子中没有语病的一项是枉费心机、基础题（14分）1.加粗字注音完全正确的是（）（2分）A.嫣然(ydn)捧腹(fti)顺畅(chang)B.掬起一捧（jd）笨拙(zhud)神采奕奕（yl）C.娇嫩(n^n)惬意（jid）稽(jT)查D.艺苑(wan)融洽(qia)适可而止（shi）2.下列词语中的加粗字解释完全正确的是（）（2分）A.敝帚自珍（破旧）赴汤蹈火（沸水）因地制宜（根据）B.取义成仁（正义）不省人事（节省）君子固穷（安守）C.莫名其妙（姓名）不言而

2、喻（明白）自命不凡（认为）D.徇情枉法（曲从）怒形于色（样子）充耳不闻（充满）3•下列词语中共有四个错别字,先用横线标出，再将改正的字写入田字格中。（4分）A.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。B.课外阅读是否影响课内学习？它对课内学习能否起促进作用？这是需要认真探索的问题。C.为了防止这类交通事故再发生，我们加强了交通安全教育，并制订了交通安全管理条例。D.当外国友人来到青海游览时，受到了青海人民的热烈欢迎。5•选出排列句序正确的一项（）（2分）①人民利用语言来进行交际，交流思想。②这一科学论断深刻地阐明了语言的社会本质和重要

3、作用。③列宁说：“语言是人类最重要的交际工具。”④如果没有语言，社会便会停止生产，便会朋溃。⑤以便互相了解，协调共同的活动，组织社会的生产。D.③④②①⑤A.③②①©④B.④②③①⑤C.①⑤④③②6.鲁迅先生在谈到收集资料的重耍性时说：“无论什么事，如果继续收集资料，积Z十年，总可成学者。”请写出一条你收集的关于"珍惜时间”的名言。（2分）“惜时”名言：（如果你还能写出一条“惜时”的名言，可加2分。）“惜时”名言：二、整体感悟（10分）1.文章从几个方面谈笑的功能？（5分）2.笑对身体有很多好处，你能列出三点吗？（5分）三、课文阅读题（10分）阅读

4、课文第21段，完成下列问题。1.给下列加粗字注音。（2分）惬意（）滑稽（）2.文屮第2句是什么关系的复句？（2分）3.除了相声，你还能列出哪些笑的文学？（2分）4.文中说“笑有笑的艺术”，你能说说你最喜欢的笑的艺术有什么特点吗？（4分）四、类文阅读题（13分）谈笑（节选）周汝昌笑，是反映内心的一种面部表情。“笑脸相迎”，“满面春风”，“满脸堆下笑來”，证明笑和脸的关系。“启颜”，“霁颜”，“笑逐颜开”，文气了些，说的都是同样的关系。“笑面虎”，“笑在脸上，苦在心头”，情况不同了，然而也从一个侧面说出了同样的关系。“反映内心”云云，要重新研究了，可是

5、“面部表情”依然有效。脸，是笼统而言，笑，又与它的某些“局部”关系特别密切。一是嘴，“笑口常开”，“笑得合不上嘴”，固然易见；“抿嘴”笑，“撇嘴”笑，“咧嘴”笑，同是嘴的事，又各有千秋。不过，有时候嘴是不让你看到使用何一形态的，“掩口胡卢”就是佳例。二是牙。文雅的人，大家闺秀，讲究“笑不露齿”。可是“粲齿”，"齿冷”，免不了也略有表现。“笑掉大牙”，那就越发欲文雅而无从了。三是下巴。“解颐”尚可，竟至“脱颔”，要请正骨大夫给“拿”一“拿”才行。四是眼。打心眼里高兴，会“眉开眼笑”，会“笑得眼眯成一条缝”。笑只和脸一一不管“整体”还是“局部”一一有关

6、系吗？亦不尽然。“拊掌”，在于手；“捧腹”又关乎肚。笑也有牵及全身的，“笑不可抑”，“笑弯了腰”，也还罢了，有时要“绝倒”。当然“笑得肚肠子疼”，还不打紧，“笑破肚皮”，甚至“笑煞”，那事情就非同小可了，须寻医抢救。抢救无功，终于“笑死活人”，其事大概也是有过的吧。“笑煞”之后，也不一定算完，因为述可以“含笑于地下”呢。“冠缨索绝”，这非古人不办。“喷饭满案”，今人犹可试行。1.给下列加粗字注音。（3分）解颐（）拊掌（）撇嘴（）2.解释下列句中加粗的词语。（4分）（1）“冠缨索绝”，这非古人不办。（2）“粲齿”，“齿冷”，免不了也略有表现。（3）“

7、拊掌”，在于手。（4）“解颐”尚可，竟至“脱颔”。3.笑和脸部的哪些器官有关？（3分）4.本文运用了哪些说明方法？试举一例。（3分）赏析：本文是当代红学家周汝昌的一篇有关"笑”的说明文，文章把100多种表示“笑”的词语作了分类，并巧妙的连接，构成条理分明、生动有趣的文章，以此來说明“祖国语言是何等丰富，何等生动”。与课文类比：相同点：本文和课文一样都属于生动的说明文，而且说明的内容都与“笑”有关。不同点：课文介绍的是“笑”的功能，而本文说明的是“笑”的词语内容上有较大的差别。五、中考题（18分）人的潜力①每个人都有一笔巨大的财富个会思考的大脑。②人

8、有大脑，是大自然儿十亿年进化的产物。它是思维的发源地、智慧的藏府……恩格斯所说的地球上最美丽的花朵一一人的思维着的精神，就