[高考解析]山东省9高考生物真题卷

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1、生物试卷以考查理解能力、实验设计分析能力为主。内容涵盖细胞结构、功能，细胞代谢，细胞生命历程，生命活动的调节，遗传变异，生物与环境等。细胞代谢、生命活动的调节及遗传变异等主干知识仍是考查重点。试卷与08年高考试卷对比，总体难度相当，但09年选择题难度稍增加。部分题目感到似曾相识，但又有新意，如选择题1、2、3、6，类似题目在平时复习中见过。简答题第26题容易，27题难度中等，选修两个题都较容易。试题注重考查基础知识及知识间的内在联系，重视实验设计应用能力的考查，重视理论联系实际。今年试题突出特点是有许多内容

2、在人教版教材上没有或不深入，如选择题第2（奢侈基因）、5（淋巴因子）、8题，第26题第1小题（无机盐的选择吸收），第27题第3小题（观察小鼠的减数分裂实验）等。复习中要立足双基，扎实掌握基础知识，注意基本概念、原理、过程的理解记忆，注意对平时练习题的拓展，加强实验设计能力的训练，根据大纲，对教材版本中没有知识做适当的补充。经调节，体液调节特点之一是作用缓慢，神经调节传递迅速；③的调节过程中，神经元之间及神经元与靶细胞间是通过递质进行的，也是通过组织液传递，B错误；体温调节中既有神经调节也有体液调节，②最可能

3、表示下丘脑有关细胞的作用，方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节。【考点定位】综合考查动物生命活动的调节。题目难度中等。此题解题关键是正确理解图示的各种调节方式及调节过程，有关结构特点等。此题中的图在平时训练中并不陌生，只是设问稍有变化，平时做题时，要注意举一反三，拓展问题。4、利用泥浆生物反应器处理污染土壤，原理是将污染土壤用水调成泥浆状，同时加入部分营养物质和菌种等，在有氧条件下剧烈搅拌，使污染物快速分解。由此推知，该反应器A、能够实现物质循环高占和gaozhanhe@hotmail.com整B

4、、主要处理有机污染C、可看作一个小型生态系统D、存在能量输入、传递、转化和散失【考点定位】考查种群的基本特征及坐标曲线分析能力。难度中等。7、人类常染色体上β—珠蛋白基因（A+）既有显性突变（A）又有隐性突变（a），突变均可导致地中海贫血。一对皆患地中海贫血的夫妻生下了一个正常的孩子，针对夫妻可能A、都是纯合子（体）B、都是杂合子（体）C、都不携带显性突变基因D、都携带隐性突变基因（1）上图为两种遗传病系谱图，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，II-4无致病基因。甲病的遗传方式为_________

5、，乙病的遗传方式为________________-。II-2的基因型为________________，III-1的基因型为______________________。如果III-2与III-3婚配，生出正常孩子的概率为_______________。（2）人类的F基因前段存在着CGG重复序列。科学家对CGG重复次数、F基因表达和某遗传病症表现三者之间的关系进行调查研究，统计结果如下：CGG重复次数n<50n≈150n≈260n≈500F基因的mRNA（分子数/细胞）50505050F基因编码的蛋白质（

6、分子数/细胞）10004001200症状表现无病症轻度中度重度此项研究的结论_______________________________________________________。推测：CGG重复次数可能影响mRNA与_______________的结合。（3）小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤。供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹III染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿B（健那绿）染液，解离固定液。取材：用______________-作实验材料。制片：①

7、取少量组织低渗处理后，放在_____________溶液中，一定时间后轻轻漂洗。②将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量__________________。③一定时间后加盖玻片，______________________。观察：①用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞。若它们正常分裂，产生的子细胞是____________________-。高占和gaozhanhe@hotmail.com整理②右图是观察到的同源染色体(A1和A2)的配对情况。若A1正常，A2发生的改变可能是___________

8、__。接种前，要对人参根进行_____________。（2）用于离体培养的根切块，叫做__________。培养几天后发现少数培养基被污染，若是有颜色的绒毛状菌落，属于__________污染；若是有光泽的粘液状菌落，属于_____________污染。高占和gaozhanhe@hotmail.com整理（3）用少量__________酶处理愈伤组织，获取单细胞或小细胞团，在液体培养基中进行悬浮培养，可有效提高