河大版语文八下岳阳楼记同步测试(2)

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1、一课一练岳阳楼记临淄益中外语学校李妍给下列加点的字注音適守属予作文浩浩盪汤一碧万星山岳潼形宠辱蛍忘薄暮冥冥噫it倾桓摧霏1L解释下列加点的词语不以物喜岳阳楼之大观也而或长烟一空作文以记之作文以记之予观夫巴陵胜状或异二者之为江湖之远浊浪排空此则岳阳楼之人观也此乐何极先天下之忧而忧长烟一空然则北通巫峡感槻而悲者矣前人之述备矣白废具兴居庙堂之高则忧其民去国怀乡宠辱蛍忘增其旧制属予作文以记Z朝晖夕阴春和景明连月不开沙鸥翔集谪守长烟一空吾谁与归微斯人居庙堂之高处江湖之远进退前人之述备矣波澜不惊予尝求占仁人之心

2、或异二者之为不以物喜日星隐曜至若若夫浮光跃金静影沉璧蓮暮冥冥三：翻译句子1、不以物喜，不以己悲2、览物之情，得无异乎3、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐4、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣5、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣6、微斯人，吾谁与归四、选择1、从全文看，作者对“感极而悲者矣”和“其喜洋洋者矣”这两种人抱什么态度A否定“感极而悲者矣”，肯定“其喜洋洋者矣”。B对两种人都抱肯定态度。C肯定“感极而悲者矣”，否定“其喜洋洋者矣”。D对两种人都抱否定态度。2、“或异二者之为”中

3、的二者是指()A“迁客骚人”和“商旅”B“淫雨霏霏，连月不开”和“春和景明，波澜不惊”C“去国怀乡……感极而悲者矣”和“心旷神怡……其喜洋洋者矣”D“居庙堂之高”和“处江湖之远”3、读第五自然段，下列说法正确的一项（）A“居庙堂之高”的意思是居住在高高的庙堂里。B“处江湖之远”的意思是在遥远的江湖间漂泊流浪。C这段文字运用了引用和排比的修辞手法。D“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表明作者远大的政治抱负。五、阅读全文回答问题（一）第一段运用的表达方式是,其中写出了滕子京的政绩（即重修岳阳楼的原由）。

4、重修岳阳楼的盛况是。“前人之述备矣”与形成照应。（二）第二段重点写岳阳楼及其周围的景色，引出迁客骚人各不和同的“览物之情”。其屮描写洞庭湖浩瀚Z景的句子是。说出“迁客骚人”可能有不同情怀的句子是,这句话起到作用。（结构上）从空间角度写洞庭湖湖面广阔的句子是;从时间角度写洞庭湖景色的句子是」“迁客骚人”情感变化的原因是和。（三）第三四段分别从阴、晴两种不同的天气引出人们的感受，表现出迁客骚人因物而悲或喜的心情。其中写“悲”的句子是;写“喜”的句子是;写天气阴冷的句子是;写天气晴朗的句子是。描写微波时水

5、面月光的句子是；描写无风时水中月影的句子是O从花鸟草鱼落笔的句子是O（四）第五段从迁客骚人引发进一步的（表达方式），正面阐述作者的观点，借“古仁人”来抒发自己的旷达胸襟和的政治抱负，这是全文的中心，前文的叙事、写景、抒情都是为了抒发这一政治抱负服务的。文段中“进”照应，“退”照应0在文段屮找出下列词语的反义词。喜一氏一进一忧一（五）第六段的写作吋间，目的是为了。亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来

6、，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！怎样调整好考试心态心态就是一个人的心情。心情的好坏，会直接地影响我们工作、学习的效果。你也能看到，在体育比赛中，由于心理状态的起伏，参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。同样的道理，心理状态的正常与否对参加考试的同学来说也至关重要。心理方面的任何失衡都会使你手忙脚乱，得分率降低，平时掌握的内容也有可能发挥不出来；相反，保持良好的心态，则会使你如虎添

7、翼，发挥出最佳水平。加强心理调整，保持考前状态考试中的心理偏差有两种：一是过于放松，难以集中注意力，总是想起别的东西；二是过于紧张，心跳加快，手心出汗，有头晕的感觉。那么如何进行考前的心理状态调整呢？考前应该按照一定的时间顺序进行自身的心理状态调整。在考前10天：每个学生的实力已经定型，一般无论怎么用功，水平也不会有显著地提高。所以，考生在这个时段主要应该进行一些提纲挈领的复习，即考前复习要有所侧重，特别是检查一下重点内容的掌握情况，如老师明确指定和反复强调的重点内容，自己最薄弱的、经常出错的地方。

8、所以，考前10天考生宜看书而不宜做题。通过看书可以温习已有的知识，增强自信心，而做题则不同，一旦题目太难，就会挫伤自信心。另外，考试前人的精神往往高度集中，理解力和记忆力在短期内急剧提高，因此在这个时段内应该加强记忆方面的知识，如历史、地理、政治、英语等，但是也不可过度紧张而耗费考试时的精力。在考前3天：这个时间很多学生认为万事大吉，完全不沾书本，这是十分错误的。重要内容虽然已经掌握了，但还是要适当浏览一下，如历史、地理、政冶的基本知识、语文的文学常识、英语的单词、数