学校工会2017年元旦活动方案4篇

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1、学校工会2017年元旦活动方案4篇、指导思想为进一步推进和谐校园建设,丰富教职T文体生活,增强教师团结协作精神,营造同欢、同喜、同乐、同庆的氛围,让全体教职工度过一个祥和、快乐的元旦佳节,学校工会委员会决定组织“迎新年庆元旦”工会活动。1、活动宗旨通过教职工的全员参与,切实提高教师身体素质,在各项活动中,增强教师团队协作精神。增强党支部、工会组织的凝聚力、向心力、战斗力,营造团结紧张、严肃活泼的工作氛围,进一步营造和谐校园氛围。三、领导机构及分工领导小组:1、协调组:2、场地安排:3、场务:4、奖品:5、裁判:6、摄影电脑组:7

2、、主持人:8、工会小组具体事务:各工会小组负责人四、活动时间报名方法及分组五、活动内容(所有活动参与即有奖品)1、K歌(每组至少有-人参加,报名时写清楚歌名,有无伴奏带)2、抢椅子(每组四人同时报名)台上置三张椅子,邀请四个人上来,放DISCO音乐,四个人伴着音乐围着椅了转,当音乐骤停时抢坐椅了,未坐到者淘汰;减一椅子,三个人续前动作,当音乐骤停时抢坐两张椅子,未处到者淘汰;最后两人抢坐一张椅子,坐到者为胜。3、坐气球(每组参赛人数为偶数个,2或4或6人。)每次2组上台比赛。每个小组二个人上来参加,发放12个气球,一个人吹气球一

3、个人在椅子上坐爆。坐爆10个气球比赛结束,按用时多少算胜负。注意:吹鼓的气球直径要大于15cm,过小不予计算,气球漏气、-次做爆多个直接淘汰。4、升级版大变脸(上年趣味游戏:大变脸)。超级大奖,败者安慰奖(升级版两件套)获胜者得超级大奖(升级版四件套)。一个桌子两头,分别竖直摆上3个碗,装入一半面粉,中间放-个空碗,分别在靠桌边的两个碗里各放…个乒乓球,然后两边各站一个人,看谁先把乒乓球吹到中间一个空碗里谁就算赢。5、幸运大抽奖由校领导使用电脑软件随机抽出5名教师,为本次工会活动的幸运参与者,校级领导发放纪念品,中奖的5名教职工

4、推举一人献唱一首歌,曲目自选。6、二人三足跑参赛者并排站在起跑线后,用绳子将二人的内侧腿捆好,比赛开始,二人向前跑出,到达终点后再返回起跑点,解开绳子交给下一组成员直至最后-组成员成功返回起跑线,用时最短的-组获胜。游戏规则:必须向前走跑,不得跳跃,中途绳子散开必须回到起点重新开始。7、“双人胸(背)夹球跑”接力赛每2人…组。两人胸对胸或背对背,中间放1个气球,两人用胸或背夹紧,立于起点线后。令下,两人同时侧向跑动,绕过障碍物后返回原点,先完成的组为胜。比赛规则:(1)途中若球掉地,要在原地夹好,继续比赛。(1)在跑动过程中,一

5、律不许用手触球。8、:背媳妇(不限制组别,全校结对进行)起点准备好后至绕过终点后先折回起点组赢。六、说明:(1)项目解释权、评判权归校工会活动组委会。(2)活动者自觉遵守活动规则,服从承办组评判。(3)希望全体会员亲临现场积极参与活动,感受欢乐气氛,参与即有纪念品。(4)七个小组中,参与率最高的-组,将会获得组委会准备的奖品,人人有份,小组组长另发…份特别奖。计算方法:本组所有成员参与所有比赛总次数三本组人员总数学校工会2017年元旦活动方案2016年即将到来,新年新气象。为了庆祝元旦,丰富教工生活,在新年到来之际,学校特举办一

6、次开心的教工游园活动。一、活动主题:相聚一起,有你有我有大家】、活动时间:2012年12月31日下午三、签到负责人:金彩琴、陈正宝二、活动地点:3号教学楼,1楼:音体美和各校区,2楼:-至四年级,3楼:五六年级(顺序由西往东)四、参赛人员:全街道教师,共设一至六年级各一队、音体美-队、各校区各•队,共10队。五、奖励:各位教师至少玩九个节目后到领奖处领奖。六、领奖处:校仓库七、活动内容1、教师游园活动:三甲街道小学教师“庆元旦”游园卡本次游园主题:“相聚-起,有你有我有大家,开心地玩!”;至少玩九个节冃后到仓库领奖。2、摸奖:一

7、等奖:10名,二等奖:30名,三等奖50名。3、晚上会餐八、活动准备要求1、由队各自行商量定出--个最佳活动上报,如有重复者则先报者优先,要求是大家没有玩过的,要有新意。2、确定好活动内容后,各队积极准备活动材料和方案。3、各队认真组织并商讨活动的方案,人家集思广益让活动更有趣味性。同时,全体教师应该主动地出谋划策把活动搞的更好些,团结…心让我们以快乐的心情迎接新的…年。九、由土邦老师拍照并上报信息。学校工会2017年元旦活动方案-年的辛劳与付出给我们带来了丰硕的成果,借元旦之际让我们抛开…切事务来放松…下心情,洗去-身的疲惫!

8、让我们紧握阳光、青春与活力的手,展现受降中小教师所特有的风采!经广泛争取教师意见,学校工会和行政班子成员研究决定将在2012元旦來临之际组织一次教师庆祝活动。本次活动,以“人性化”为主线,以放松心情、增进感情、鼓舞士气、营造团结和谐的精神氛围为宗旨。具体安排如下

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