四一班读书活动方案设计

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1、落实新教育营造书香园四年级一班读书月活动方案（2017-2018学年度第二学期）一、指导思想“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们一年级孩子的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！二、活动目的1•扩大经典诵读的面，让学生了解祖国传统文化的博大精深，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。2.丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。3.为学生营造良好的阅读氛围，激发他们持久的阅读兴趣

2、，养成阅读的良好习惯，使阅读成为他们精神成长的需要，在全年级中形成读书的热潮，使校园充满浓浓的书香之气。三、活动对象：四一班学生四、活动口号：——我读书，我快乐一一五、活动安排：第一阶段：发动阶段（宣传动员，全面准备）1•亲子共读。召开家长会，介绍班级读书活动，让家长认识到读书活动的重要性。动员家长的力量，根据老师的推荐书目，制定家庭读书计划，陪伴孩子一起读书，和孩子共享读书的乐趣。2.5月1日一-5月30日，各班积极营造班级书香氛围。各班建好班级图书角，出“我读书我快乐我成长”的主题墙报（白板），更新班级环境

3、布置，设计班级读书标语，让“我的推荐”、“读书之星”等栏目上白板，使教室充满书香。5月1日，各班开展“我读书我快乐我成长”的读书节动员活动，让学校开展的读书节活动深入每个孩子的心中，并通过孩子，让每一位家长知晓并参与到我们的活动中来。3.每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言，然后推荐给班级，各班精选、打印、张贴在班级白板、墙壁，让每一块墙壁都说话。学生可读读、背背，在班中进行交流。各班布置班级图书角，充实图书，取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度张贴于图书角

4、旁。4.每个同学制订一份读书计划，请家长指导孩子指定自己的读书计划。第二阶段：实滋阶段1•本班扎实开展班级读书活动，上好每周的阅读指导课，积极组织学生参加年级的读书活动。2•本班有自己的读书特色活动或内容，及时提供班级读书节开展情况的手抄报。3•发掘读书节活动中的典型，参与“阳光校园，我们是好伙伴”演讲第三阶段：读书总结1.交谈读书的乐趣2.交谈读书的收获3.交谈读书的感悟4.评出读书小明星。六、活动地点：一年级各班教室1.亲子共读。召开家长会，介绍班级读书活动，让家长认识到读书活动的重要性。动员家长的力量，根

5、据老师的推荐书目，制定家庭读书计划，陪伴孩子一起读书，和孩子共享读书的乐趣。2.践行新教育提倡的儿童生活方式：晨诵、午读、暮省晨诵，在生命的黎明，通过晨诵，既养成一种与黎明共舞的生活美及音乐感。每天孩子的晨诵内容不是课本的内容，而是教师搜集的适合孩子当下阅读的儿歌、古诗文和经典的内容。方式，又能习诵、领略优美的母语,感受诗歌所传达的感恩、优午读，代表的是整个儿童阶段的非学科性质的阅读。其中的核心内容就是阅读属于他们自己的童年书籍。根据孩子的年龄特点，以图画书为主。发动孩子将自己喜欢的图画书带到学校和同学交流，达

6、到阅读资源的共享。暮省，指的是学生随笔、日记，以及师生通过日记、书信等手段,相互编织有意义的生活。用日记记录成长，亲子之间、师生之间用词语相互激励、抚慰，成了新教育实验重要的组成部分，以及日常的生活方式。3、成立班级图书馆。动员孩子将自己喜欢的书带到班级共享阅读的快乐。4、每天一故事。每天老师根据图书馆中的读本选择一个故事讲给孩子听，和孩子共同分享阅读的快乐。5、开展“读书小明星评选“活动。每周评选5名读书小明星，评选标准是：这些小明星每天给大家介绍自己读书的收获或者故事。6、期末开展读书活动汇报展示。三、阶段

7、性读书活动总结第一阶段：9月14日一一11月20日诵读内容：《弟子规》、“一年级必背古诗词15首”、"传统文化。”形式：利用在校每天晨间读书、课前5分钟诵读及“传统文化”和“经典诵读”课堂的时间，带领孩子读、背、诵。学习成果：《弟子规》90%的学生已经全部背诵下来；15首古诗词95%的学生背诵下来；17课《传统文化》的内容孩子也90%的能够整本书熟练地诵读和背诵。四、下步目标1、第二阶段：11月23日——2010年2月1日2、诵读内容：《三字经》、'‘选择日本童瑶作家金铃美子的作品和一些有趣的童瑶作为诵读的内容

8、”、阅读童话故事。3、指导家长和学生一起做好读书活动的''暮省”，记录孩子读书的收获，记录孩子成长的足迹。五、班级文化特点人人爱读书，个个读好书，书本是我的食粮！快乐读经典，读书长智慧年级读书节“经典诵读”展示活动方案活动目的：1、为了深入贯彻学校''生命和谐主动发展”的办学新理念，积极推进用思想提升办学品质、打造德外好教育的办学方针，让经典诵读成为我校的一大特色。2、给学生们创设经典