主题教育活动新龟兔赛

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1、新龟兔赛【关键词】合作、竞争【案例】（教师课前准备故事、漫画、筷子、短绳、足球）很久很久以前，在一座山上住着一个和尚，每天都很勤快地挑水上山。后来多了一个和尚，第一个和尚觉得该第二个和尚挑水，而第二个和尚头觉得该第一个和尚挑水，两人争执不下，于是决定两人一起抬一桶水。后来头来了一个和尚，三人都觉得该对方挑水，三人都不肯去挑水，结果三人都没水喝。㈠多媒体放映动画片《三个和尚没水喝》（要求看了以后谈自己的感想）【思考】为什么一个和尚有水喝，三个和尚反而没水喝了呢？（借此故事从反而说明团结合作的重要意义）㈡听歌曲，谈实践体会1、听歌曲《众人

2、划浆开大船》听完后思考，这首歌让我们明口了一个什么道理：请甲、乙、丙三位同学上台来试一试能否分别把一双筷子折断，然后把五双筷子合在一起，再请其他三位同学來折，如果折不断的话，请同学们想办法。（同学们想的办法很多，但引导同学们想最简单的办法，就是把筷子分成若干份，然后就很容易折断。）【思考】合在一起的筷子被分成若干份以后，为什么轻易就被折断？引导学生得出结论：相互团结，共同协作，才能才能走向成功，否则就会失败。2、听故事一一新寓言：《龟兔赛跑》乌龟和兔子在先前比赛中，由于兔子骄傲，所以冠军被乌龟获得。但兔子很是不服气，提出和乌龟再赛一次

3、，这一次兔子吸取了上次教训，不费吹灰之力战胜了乌龟，获得了冠军，两人战成了平手，可是乌龟又不高兴了，认为比赛规则不公平，兔子是陆地上的跑步能手，自己却是水里的游泳健将,要比得有一段水路和一段陆地，这样才公平。结果比赛又开始了，一开始，兔子跑的很快，远远超过了乌龟，但不一会儿，一条大河拦住了兔子的去路，兔子不会游泳，过不去了，而乌龟呢慢慢爬，终于赶上了兔子，游过河，到达了终点，获得了冠军。这一次比赛后，乌龟和兔子坐在一起商量了，乌龟说咱俩合作吧，陆地上你跑得快，你背着我跑，水里我行，我就背你游过河：咱们一块到达终点，又省了时间，兔子一听

4、，对啊，合作我们的效益就提高了，我们为什么不取长补短呢？同学们听完了这则故事，加强了对合作和竞争的理解：教师适时总结：每个人都有长处和短处，但如果大家一起互相取长补短，那么长处就更长，短处就更短，做事就可起到事半功倍的实效。㈢合作实践游戏看哪组同学合作好1、游戏：“三人两足”按班上的自然组分成四组，每组选3人（两男一女）参加游戏一一“三人两足”。要求3个同学互相合作，以最快的速度从篮球场这边的起点移动到终点（长度25米），看哪个组的3位同学最早完成获得胜利。规则：在移动中，三人的双脚必须分别用短绳绑在两根竹子上，中途绳子不得解开，以最

5、后一位同学的脚过终点为胜利。游戏结束后，老师请获胜和失败的选手分别谈谈成功与失败的体会，进一步说一说经验和教训。通过这个活动，同学们明白了只有互相合作，才能取得成功的道理，接下来的活动中同学们就要想一想准备在哪些方而进行改进？给3分钟时间大家进行讨论一下（教师也可参与其中，倾听同学们的意见，并适当给予指导）。2、游戏“夹球同行”每个自然组中选派4名（两男两女）之前没有参与过游戏的同学参加，分成两个小组，相对而立，之间相距30米。两名同学背靠背夹住球运往对面，对而的两名同学也用背夹住球再运回起点，直到所有的同学完成比赛为止。规则：两人背

6、对背夹住球，不准用手帮忙；两人侧身背靠背向前进方向运球，不许一前一后运球；交换球时，运球的同学不能用手，但其他同学可以用手帮忙换；中途掉球后，捡回球从球掉的地方重新开始参加比赛。该游戏相互间的合作显得很重要，不仅是参赛选手间需要相互合作，还需要组内的其他同学合作快速、有效地把球放在选手的背中间，而且球不容易掉下来。比赛结束后回到课室，请获胜组选手代表传授成功的秘诀；请成绩不佳的选手代表分析失败的原因。老师提问：大家知道了获胜的秘诀就是靠相互间的合作，配合默契，这需要平时我们养成合作的习惯。那平时你们自己能否这样做呢？如果不是，你准备做

7、哪些改进？㈣小结通过今天的活动，我们知道了合作能带给我们快乐，只有合作才能取得胜利。在今后的生活、学习中要记住这样一句话：“学会与人合作吧，它将是你踏上成功之路的捷径。”㈤课后拓展⑴让学生把参加活动的过程及心理体验写下来，并在班级交流。⑵小组分工合作完成一份以环保为主题的手抄报，要求每位成员承担一项工作。女山版而设计、美工、编辑、书写、材料收集等等。【评析】“培养学生交流与合作的能力”这是新课改赋予学校教育的目标之一。未来的世界是一个充满激烈竞争的世界，也是一个需要分工、合作、携手并进的世界。一个人要想在这样一个时代里立于不败之地，就

8、必须有合作与竞争的精神，要在与别人合作的过程中吸取优点，也要在与别人竞争的过程中改正缺点,发挥自己的优势，施展自己的各种才华。要树立与他人合作、竞争的意识就应该从中学时代开始，从小事上开始培养，以成为符合时代要求的世纪新