七年级道德与法治下册 第四单元 体悟生命价值 第10课 珍爱生命 第1框 探寻奇妙生命教案 苏教版_1

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线探寻奇妙生命教学课题第10课珍爱生命10.1探寻奇妙生命教学目标1、了解生命的独特性，体验生命的神奇，欣赏生命的美丽。2、引导学生用积极的态度注视和欣赏多彩生命世界，体验生命世界的无比美好。教学重点人类生命的独特性。教学难点人类生命的独特性。教学方法自主、合作、探究教学流程复备栏一、导入新课生活在线——生命的思索阅读教材第2页的“生命的思索”，思考并讨论下列问题：1．人的生命怎么会这样脆弱？2

2、．该怎样保护好自己的生命？3．生命究竟是怎么回事？4．人活着到底是为了什么？二、探究交流：1．生命的多样活动一：观察、交流与思考1）体会我们身边多彩的生命世界。（2）描述自己心中的生命世界是什么样子。（3）设想一下，如果缺少了某一方面的生命，世界将会怎样？活动二：朗诵、体验（1）朗诵教科书第4页郭沫若的小诗，并观看两幅漫画，体会人与地球的关系。（2）观看录像并思考问题（2）①大自然给了人类这么多，人类又是如何回报大自然的？②看了录像以后大家有何感想？2．生命的独特活动三：感悟、探究与对话（1）观看《胎儿发育》，交流对生命诞生

3、艰辛的感受政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线感悟：我们的生命来之不易，也是独一无二的。我们一定要感恩父母，是他们赋予我们生命。（2）观察与交流　　在书上空白处留下自己的指纹，仔细观察指纹的特点和区别，并交流活动感悟。共识：世界上没有完全相同的树叶，更没有完全相同的两个人，每一个

4、生命都是独特的。深入思考：人的生命的独特性表现在哪些方面？人的鼻子、人的耳朵、人的性格、人的感情总结：　　人的生命的独特性，不仅表现在每个人拥有不同的“个性”，还表现在人体各个器官在其功能上的美妙、自然与和谐，更突出地表现在，人在劳动的过程中形成独立思考和判断的能力，能够认识自己生命的意义，自觉选择自己的人生道路。教师归纳：（1）我们懂得了父母的辛苦和对子女的贡献。我们要尊敬父母，孝敬父母，在情感上体贴父母，在生活上关心父母。（2）我们体会到了生命的可贵和来之不易，今后我们将更加珍爱生命，呵护生命。三、训练反馈：杰米·格兰特

5、是一位伟大艺人。他曾被邀请参加一场慰问第二次世界大战退伍军人的表演，但他告诉邀请单位自己行程很紧，只能作一段独白。可后来，他居然表演了30分钟，安排表演的负责人很不解。杰米回答：“我本打算离开。但我可以让你明白，我为何留下，你自己去看看第一排的观众。”第一排坐着两个男人，两人均在战事中失去一只手。他们正在鼓掌，而且拍得又开心又响亮。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互

6、联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线　　失去了一只手的人还在努力去为小小的精彩鼓掌，健康的你为什么要放弃为生命喝彩的勇气和机会呢？　　阅读以上材料回答：（1）请你用一句话归纳出这则材料的主题。（2）第一排的两个男观众之所以这么开心，你认为其主要原因是什么？板书设计作业布置：完成1.《伴你学》2.《补充习题》教学反思：政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。