七年级道德与法治下册 第12课 我和老师交朋友 第1框 感恩师爱同步练习 鲁人版六三制

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线感恩师爱一、单项选择题“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。……”老师是我们成长路上的引路人。据此回答1—2小题。1．师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响()①我们的学习质量②我们的生活质量③我们的身心健康④我们的沟通能力的提高A．①②B．①③C．②④D．③④2．热爱我们的老师是因为()①老师是人类文明的传播者②老师被誉为人类灵魂的工程师③师生之间需要沟通④老师也有烦恼需要我们解决A．

2、①②B．③④C．①③D．②④3．“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是()A．对父母长辈的敬重和爱戴B．对老师奉献精神的赞美C．对园林工人的表扬和歌颂D．对新型师生关系的肯定4．“长大后我就成了你。才知道那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”这首歌歌颂了老师()①默默无闻的奉献精神②甘做人梯的牺牲精神③燃烧自己的蜡烛精神④说出的话都是真理A．①②③B．①②④C．①②③④D．②③④5、古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。例如：“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”(《韩诗外传》)“师者，人之模范也”。(杨雄《法学

3、·言行篇》)这两句话共同说明了()A．教师的工作是传授知识B．教师教给我们做人的道理C．教师的巨大力璇在于作出榜样D．教师是人类文明的传播者6．“……政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线用生命和爱/塑造着一代人/塑造着一个新时代/青春无悔/岁月无悔/这就是蜡烛/这就是春蚕……”对这首《教师赞》理解正确的是()①老师是人类文明的传播者②老师用自

4、己的人格塑造着一代又一代人③教育促使人的精神生长和充盈④老师甘于奉献，即使再付出，也无悔A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④7．语文老师李老师不仅教给我们语文知识，而且当我们遇到交友问题、为人处事或其他方面的烦恼问题时，只要请教他，他都能给予我们指导,我们都非常喜欢我们的语文老师。这直接表明()A．老师具有高尚的师德B．老师的知识渊博C．我们无论遇到什么问题都可以向老师请教D．老师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理8．伟大的教育家陶行知先生，曾经这样来形容老师“捧着一颗心来，不带半根草去。”那么，这句话歌颂了老师()A．渊博的学识和严谨的教学态度B．精湛的教学艺术C．诲人不倦的

5、教育态度D．热爱学生，乐于奉献的崇高品德9．宋代学者杨时，小时候和游酢拜程颐为师。有一次，他们去请教老师，正逢老师午睡。为了不打扰老师的休息，他俩便一声不响地站在那里等候。当时，天下着大雪，待老师醒来后，雪已经下了一尺多深。在他们站过的地方，留下了两对深深的脚印。这便是“程门立雪”故事的由来。这个故事告诉我们要()A．认真学习B．多做练习C．勤学苦练D．尊师敬师10．“同言而信，信其所亲；同令而行，行其所服。”这句话告诉我们()①师生之间要相互尊重②师生之间要相处融洽③师生之间要相互信任④师生之间要绝对平等A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④二、非选择题11、材料：“国家最高科学技术

6、奖”获得者孙家栋先生在谈到自己获奖感受时说：“钱老（钱学森）这位恩师，对我的一生影响非常大的。得到这样的大奖，一定要感谢钱老几十年来对我的培养和教育，我会尽一切努力不辜负他对我的希望，同时把航天事业做的更好。”政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线材料二：青海省某县老师马复兴，从小失去双手，但他身残志坚，经过艰难的磨炼，能够用一双断臂正常写字，

7、教学成绩一直名列前茅。被评为“青海省残疾人自强模范”，多次被授予“优秀班主任”“优秀教师”等荣誉。2011年教师节，马复兴像往常一样收到大量学生的问候短信和邮件：“您是我心里最敬佩的老师，每当我遇到困难时，想起您，我就有了勇气，勇往直前……”阅读材料，运用所学知识回答下列问题：（1）我们为什么要感激教师的培育之恩？（2）从马老师身上你体会到了哪些高尚的道德品质？（3）请你写一句尊师的格言，或设计一条尊师的标语。12．阅读下列材料，完