2018年在家长会上的组长总结范文

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1、2018年在家长会上的组长总结范文　　叔叔阿姨你们好，我是一组的组长密善杰，在这里我对我们全组人这段时间的学习和其它表现作一次总结。　　相比上一次考试而言，我么组每个人都有或多或少的进步，从高到低宋昌珑进步了172分，王力玉进步了155分，马浩源进步了65分，李怡萱进步了28分，密善杰进步了20分，盖佳雯进步了18分，赵梓涵进步了15分。　　一分耕耘，一分收获。每个人付出了多少努力，便会有多少回报。平时的学习也与成绩有着关联。宋昌珑可以说是上课生龙活虎，下了课依然生龙活虎，活跃是好的，但也要好好学习，遵守纪律。希望他能

2、认真学习，少买垃圾食品。宋昌珑从开学到现在已经有了很大的进步。　　王力玉的优点是喜欢问问题，爱思考，思维活跃，作业完成认真等等，老师提出的问题她很快便能思考出来，踊跃地回答问题，作业完成认真。但也有些不足，做题一遇到不会题想也不想就问别人，作业有时有空题，上课有时管不住会说话，看工具书。希望王力玉能克服缺点，发扬优点，做得更好。　　马浩源有不少优点，他掌握知识能力强，背诵速度快，做题的速度也快。但也有一些不足之处，作业在学校早早就做完，不管对于错，审题不透彻。因为经常这样，形成了习惯，到考试时便习惯成自然，因为粗心错了

3、一片。希望他能改掉缺点做得更好。　　我是密善杰，优点在于思维敏捷，掌握能力强，看待问题较完整。我的缺点在于思考问题比较肤浅，所以常犯一些低级的错误。上课抗干扰能力弱，常被身边的一些事物吸引。有时容易犯晕，一些简单的运算都算错。我希望自己能够做到上课全身心地投入，努力地学习。　　盖佳雯的优点是工作认真，做课代表和副组长尽职尽责，能够深入地思考问题，她的成绩比入学有很大的进步，她认为政史地生方面还有欠缺。希望她以后学习能够全力以赴，一定会有很大的进步。　　李怡萱的优点是能够高质量地完成作业，错题很少，画画写字也很好，缺点是

4、上课有时听讲不认真，作业第二天再回来对答案，所以考试时有些题拿不准，希望以后上课认真听课，下课认真复习，一定会做得更好。　　赵梓涵的优点是自我克制能力强，作文写得好，但有时上课容易分神，上课不敢回答问题，希望以后能改正缺点。　　我的报告结束，谢谢大家。　　我是二组组长吴凡。我作业能每天按时完成，上课认真听讲，积极回答问题。但作业质量不高，课下比较顽皮，曾有两次被老师抓到。比起月考，我这次成绩进步了。　　段佳琦同学能每天按时完成作业，且正确率极高。上课很活跃，能积极回答老师的问题。这次考试段佳琦同学的成绩有进步，如果他的

5、作业书写更认真些，自我约束能力再强些，相信他会有更大的进步。　　伊阳同学作业每次都能完成且书写认真，他的情商较高，很会处理与同学间的关系。但有时作业会偷工减料，上课脑子开小差。不过这次考试他进步非常大，我们组期待他更大的进步。　　王茗萱同学能够认真按时完成作业，上课认真听讲，作业正确率在我们组排名第一。由于她的努力，这次好几科成绩都有相应的进步。如果她上课再积极主动地回答问题就更优秀了。　　刘莹莹同学能认真按时完成作业，有时还会超额完成，但她上课回答问题不太积极，偶尔会和同学说话。刘莹莹同学虽然这次考试有退步，但我们都

6、相信，只要她再努力一些，找对方法，一定可以有更大超越。　　乔小桐同学作业完成很好，课下也争分夺秒地读书，但上课有时会和同学说话。上次月考她进步很大，这次稍有退步，希望她再努力一把，一定会有更大收获。　　我的优点是家庭作业完成不错，上课状态还可以，下课也不与同学追逐打闹，在家里学习很认真。我在管理方面有些欠缺，对同学要求不够严格。上课影再多积极回答问题，早晨到校检查作业再快些，晨读效率再高些。　　邵明辰作业完成比较认真，交作业及时，下课时比较安稳。他的不足是上课有时说话开小差，作业检查不太及时，听课效率有待提高。如果他发

7、扬优点改正缺点，他的成绩一定会有大的飞跃。　　郑昊宇上课纪律还行，听讲认真，作业认真，下课也不乱跑。做题时很认真，有上进心。他的缺点是做题有些粗心，不注意审题，经常错一些简单的小题。希望他以后再细心些，认真些，成绩一定会更好。　　陈怡雅的优点是上课回答问题积极，同学关系比较融洽，上课时比较认真。红领巾校徽佩戴及时，遇到不会的问题能够及时请教同学。但她最近学习热情与认真度有些欠缺，作业有时也会不完成，上课有时说话，下课也经常与同学打打闹闹。希望她遇到问题时先独立思考再请教同学，学习时安稳些，听课效率高些，成绩一定会提高。

8、　　王鹤森思维比较活跃，同学关系融洽，为人幽默，红领巾校徽总是佩戴得很好。他的不足是上课经常发呆，说话，不认真听讲，下课有时会与同学打闹，作业完成质量一般，学习的认真度欠缺。希望他上课认真听讲，认真完成作业，成绩会更好。　　辛若菲写字很工整，上课纪律很好。但她上课有时发呆，做小动作，作业不能及时完成。希望她改正缺点，发扬优点，争取