xxxxx中心小学五年发展规划

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1、.xxxxx小学五年发展规划（2014年9月——2019年8月）xxxxx乡中心小学创建于1956年8月。五十多年的办学历史，学校规模日益扩大，设置日趋合理，条件不断改善。几经中、小学分设合并，2001年9月由原xx乡初级中学和xx乡中心小学合并而成为一所农村九年一贯制中心小学。随着学校体制的不断完善，均衡教育的不断推进，近几年学校教育设施、师资水平得到了较大的提升，促进了教育质量的稳定提高，面临教育改革形势的新变化，学校发展迎来了难得的机遇。为了进一步传承优良的历史传统，以科学发展观为统领，确保学

2、校稳定可持续发展，办好人民满意的教育，在充分分析学校现状和发展走向，听取全校师生意见和建议的基础上，特制定《xxxxx小学2014——2019年学校五年发展规划》。本规划分五个部分：第一部分：学校发展的背景第二部分：发展目标和办学思路第三部分：分类目标、年度目标和实施措施第四部分：保障评估体系第五部分：附件...第一部分学校发展的背景一、学校发展现状xx市xxxxx乡中心学校是农村一所九年一贯制学校；2009年被评估为巴州区二级甲等学校。学校占地面积16500平方米，建筑面积7800平方米，布局合理

3、，设施良好，环境优美；学校具有优良的传统和较深的人文底蕴，人才辈出，曾培养出高绪洪、杨雄英等3名教授级学生、4名博士生，其学术成就国内、国际有一定的影响。学校教学设施相对完善，教学楼、实验楼、学校公寓、师生食堂，多媒体教室；学校现有22个教学班，在校生800余人，在编教职工56人。其中专任教师56人。教师中，副高级职称教师4人，中级职称教师19人。在全体教师的努力下，学校正朝着健康、稳定发展。近5年以来，学校先后被评为“巴中市文明单位”、“德育工作先进学校”、“教育科研先进学校”、和“区教育质量优秀

4、奖”等荣誉称号。二、学校发展的优势1．学校教育氛围良好五十多年办学历史，积淀了优良的尊师重教的良好氛围。社会、家庭、学校在教育方面形成了良性互动。支持教育，尊重教师，重视文化，已成为一种良好和社会风气。2．教育质量稳步提高...近几年来，学校进一步加强内部管理，利用中小学教学衔接的优势，促使教师在教学常规方面狠下功夫，在学生管理方面也有了新方法。2008年以来，学校教育质量逐年稳步提高，在xxx农村学校中处于较好发展趋势，得到了区教科体局和社会各界的充分认可。2009、2011、2012、2013学

5、年初中毕业会考均排名区前列。小学部教育质量近几年也稳中有升，多项指标超过区平均水平。教育质量的提高，使得学校的生源基本稳定，非正常转学得到控制，有利于学校的进一步发展。3．管理机制渐趋完善原中小学合并后，学校逐步完善了内部管理机制，以教代会等形式完善了部分管理制度，使大家分工明确，职责分明，党、政、工、团、少各条线都能做到相互促进，协调发展。班子人员带动广大教师，以自身为表率，团结务实，狠抓实干，使学校的管理日益走向新台阶。三、学校发展中的制约因素（1）学校地处xxx最西端，距县城34公里，给教师带

6、来了交通、生活的不便，造成教师队伍不够稳定，人才引不进，留不住，扎不了根。（2）教师年龄老化，平均年龄48岁。学科教师严重不配套。部分教师的业务能力与教育发展要求存在差距，尤其是教育思想与教育行为的落差使新课程难以达成较高的目标。...（3）学校的组织管理还是以传统的刚性静态管理为主，管理的思想行为层面整体转化不大。需要进一步建立一种民主、创新的教育管理机制，以利于充分发挥教师的主体意识，调动教师的积极性。（4）学生来源不理想。随着城镇化发展的加快，生源逐渐减少；同时留守儿童、困难家庭子女较多，家庭

7、教育盲区多，带来了德育教育、行为规范教育上的一系列问题。（5）学校的硬件建设虽有改观，但由于财力有限，与兄弟学校相比还有较大差距。由于新建、在建校舍多，校园规范化建设尚未形成一定的格局。学校教育网络尚未形成。第二部分发展目标和办学思路一、整体目标近五年，我校的总体目标：设备优良、管理有序、质量保证、特色彰显、教师稳定、学生喜爱、家长满意、社会信赖的具有浓郁文化氛围的区示范性学校。把学生培养成人格健全、心理健康、自主意识较强、具有初中文化素质和文体特长、有发展潜力的社会有用人才。二、办学思路（一）指导

8、思想...坚持以德育为首，以教学质量为中心，以教育科研的为抓手，规范管理，优化过程、创新发展，以德育人，以师资队伍建设为重点，以教育改革为动力，实现“全面育人”的目标，全面推进素质教育，努力提高办学层次。（二）办学理念办学理念：xx厚学悟道觉慧；校训：博学不穷笃行不倦校风：尊德诚信学精善为教风：敬业兢业精业进业学风：尚学好学乐学善学(三)学校精神和谐合作的团队精神勤学勤勉的学习精神坚持坚守的敬业精神爱教爱生的师德精神奋发奋进的创新精神（四）学校愿景阳光·快乐·幸福让每