学校关于民族团结知识竞赛计划一

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1、学校关于民族团结知识竞赛计划一策划书捍卫祖国统一、维护民族团结,民族团结高于天,开展民族团结活动,维护民族团结,构造和谐校园。一、整体情况5月,是民族团结月,为了增强我院大学生民族团结知识,丰富我院大学生课余文化主活。特举办XX学院首届“民族团结杯”大学主民族团结知识竞赛.二、活动目的:1、增强我院大学生民族团结知识2、丰富我院大学生课余文化生活3、把民族团结进行到底三、活动主题:“民族团结心连心"四、主办单位:XX大学XX学院团总支、学生会五、宣传工作安排1、活动前宣传⑴横幅2条。内容:“XX大学X

2、X学院首届“民族团结杯"大学生民族团结知识竞赛”、“预祝XX学院首届“民族团结杯大学生民族团结知识竞赛取得圆满成功巴规格:50x(8〜10)m.分布:活动现场,xx学院门口。(2)海报5张。分布:4号宿舍楼门口、xx学院门口、一号教学楼门口,二号教学楼门口,邮局门口宣传栏。(3)宣传板2块。内容:民族团结相关内容。分布:活动三天前放一块在一号楼门口,活动一天前将其移至二号楼门口;另一块放在XX学院门口。2、活动安排:(1)组队安排以班级为单位组队参加,共设班级组队5个组,特邀嘉宾组一1组,干部组1组,

3、干事组1组。b、每一组由三人组成,各组由各班、特邀嘉宾、xx学院学生会干部、干事自愿组成。(2)竞赛安排知识必答题,答对加十分,答错不扣分。b、知识选答题,答对加十分,答错不扣分。C、知识抢答题,答对加十分,答错扣十分。d、风险题,答对加相应分数,答错扣相应分数。e、设专门考官进行成绩记录,监督小组纪律。f、本次竞赛只有决赛,望各组充分准备。六、工作人员和项目组1、工作人员:顾问:统筹组:XX学院团总支、学生会所有部门。2、项目组:(1)第一项冃组:策划组组长:组员:学编部成员任务:a、负责整个活动的

4、策划、安排。b、负责收集活动所需的…切资料。(2)第二项目组:宣传组组长:组员:宣传部副部长及其成员任务:a、负责海报、宣传板设计及出版、邀请函的馔写。(3)第三项目组:采购组组长:组员:文体部所有成员任务:a、负责购买活动所需品(横幅、奖品、海报、邀请函、气球、饮用水)。(4)第四项目组:现场布路组组长:组员:办公室、任务:a、现场的设计与装饰。b、负责会场桌椅的配备工作。(1)第五项目组:纪律组组长:组员:组织部部门成员任务:a、负责活动过程中的纪律维持及考勤。(2)第六项目组:清场组组长:组员:

5、生活部成员任务:a、负责活动结束后组织把桌椅器械搬回学院及清理现场。(3)备注:以上没有被安排到工作的部门及其成员请与其他部门一起负责活动现场、听从负责人的指挥。七、活动流程安排:1、宣传部在活动前三天出好板报和海报并张贴,对此事进行宣传。2、策划组出好竞赛试题,做好保密工作。3、组织部在活动前两天之内做好签到表格和考勤表。4、活动前两天釆购组必须买齐活动所需品,其他需要向其他学院借的必须在前-天之内借到学院办公室。5、活动当天,现场布路组必须在活动开始前两个小时布路好活动现场。6、活动当天,放映组在

6、布路组布路好现场后,调试好相关器械。7、活动当天,主持人在以上工作完毕后,自己彩排串场,做好充分准备;通知选手抽签,并调式抢答器。8、活动临近,礼仪队做好准备工组,准备迎接选手、观众、嘉宾的到来,做好签到记录。9、介绍到场领导及嘉宾,有请李殿彪书记致词并宣布竞赛开始。之后开始介绍选手出场并让选手作自我介绍,每组选手介绍完毕后自觉入座选手席。10、主持人宣读竞赛规则完毕,竞赛开始。11、第一个环节结束后,穿插进一个文艺节目,主持人有请XX122班张文翔为大家演唱歌曲;完毕,第二轮竞赛开始。学校关于民族团

7、结知识竞赛计划二一、指导思想以科学发展观为统领,突出各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的主题,全面正确地贯彻执行党的教育方针和民族宗教政策,广泛深入地开展民族团结宣传教育和民族团结进步模范创建活动,大力弘扬各民族大团结大发展大繁荣的主旋律,牢固树立“三个离不开”思想,建立健全民族团结进步长效机制,进…步巩固和发展各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的良好局面。二、工作目标通过深入开展创建活动,进一步熟悉民族政策,全面贯彻落实党和国家的民族教育政策,加强团结意识,弘扬民族精神,使广大干部师生牢固树立“汉族

8、离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各民族之间也相互离不开叩勺思想观念,加快发展“双语"教育、为教育系统争创民族团结进步模范单位做岀积极贡献。三、工作内容及措施(一)围绕加强民族团结,大力推进宣传教育以“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动,发挥爱国主义教育基地和民族团结进步教育基地作用。通过校园广播、宣传栏等宣传区、州、县民族团结进步模范单位和模范个人,组织开展丰富多彩、生动活泼、富有内涵的宣传教育活动。进行“三个离不开”、“四个认同J“五观"和“

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