七上科学（浙教版）第一章第2节实验和观察（学案）

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1、第二节、实验和观察【基本知识】观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。许多科学知识是通过观察和实验，并通过认真思考而总结而出來的。一：从观察到实验1.为什么要用仪器和工具來观察？在科学研究中，人们借助仪器或工具来进行准确的判断、测量和观察。①在很多情况下，单凭我们的感官还不能对事物作出可靠的判断，因此我们经常要借助一些仪辭来帮助我们作出准确的判断。②在科学研究屮我们还常借各种仪器来扩大观察的范亂例如如用显微镜观察微小的物体（细胞），用天文望远镜观测遥远的星体。③许多科学实验的结果往往往往需要得到

2、一些具体的数据值，所以在实验屮常常要用一些测量工具对物体进行测量定量观察。2.活动：、生鸡蛋放在溶液中的现象：清水屮（下沉）加盐慢漫上升继续加盐浮在水面上白醋中（下沉）并且表面有气泡冒出。3.认真操作、仔细观察是我们进行实验时应有的态度，在实验时，我们要逐步学会正确使川各种仪器，仔细观察各种实验现象，正确记录实验现象和所测数据。二：实验仪器试管：是少量试剂的反应容器，可以加热，用途十分广泛。试管加热时要用试管夹（长柄向内，短柄向外,手握长柄）。给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3,试管夹应夹在距离试

3、管口1/3处。加热时试管要倾斜45度。，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。热的试管不能骤冷，以免试管破裂。停表：用来测量时间，主要是测定时间间隔。天平和祛码：配套使用，测量物体的质量。电流表：测定电流的大小。电压表：测定电压的大小。显微镜：川來观察细胞等肉眼无法观察的微观世界的物质及变化。洒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。使用时用它的外焰加热。烧杯：能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。表面皿：町暂吋盛放少量的固体和液体。药匙：用来取用少最固体。玻璃棒：主要用于搅拌、引流、转移固体约品。【典型例

4、题】例1.俗话说：“眼见为实。”但事实上，有很多东西我们想了解它，却看不见、摸不着，这时我们采用的下列方法最不恰当的是（）A.向专家请教B.查阅资料C.借助仪器扩人观察范围D.认为自己还不懂，以后再说例2、实验是科学研究中很重要的环节。在做“生鸡蛋在盐水屮的沉浮”实验。观察：①鸡蛋的形状：②生鸡蛋在清水中沉浮情况：③不断在清水中加盐，观察生鸡蛋沉浮情况：玻璃棒搅拌目的是，搅拌过程中能否碰到烧杯壁或底？例3、下列说法正确的是（）A.在科学研究屮，实验和观察是两冋事，它们互不相干。B.观察就是用眼睛看，而不能用其他的仪器

5、。C.电流表是测电流的，电压表是测电压的。D.在熄灭酒精灯吋，可以用嘴吹。例4.下列仪器与用途不对应的一组是（）A、试管一测量液体体积B、停表一测量时间C、酒梢灯一加热D、天平一测物体的质量例5、下列仪器中，哪种仪器可以扩大我们的观察范围（）A、停表B、显微镜C、天平D、电压表例6.下列仪器中，用来加热其他物体的是,滴加少最液体的是,常用来搅拌的是,可以直接加热的是,用来观察微小物体的是。用来添加少量固体的是,不可直接加热的是o（填序号）①烧杯②胶头滴管③试管④酒精灯⑤玻璃棒⑥药匙⑦显微镜【课堂练习】1、在科学研究中

6、借助仪器是为了（）A、完成观察任务B、扩大观察范围C、得到观察结果D、延长观察范围2、不借助仪器凭眼睛观察，冇一定的局限性，下列冇关观察的说法不」E确的是（）A、用显微镜可扩大观察范围B、用天文望远镜观察天体能获得更准确的数据C、用放人镜观察指纹更清晰D、使川工具后的观察结果肯定正确3、认识自然首先要学会观察，你觉得认识自然现象可能需要（）①川眼睛看②川脑思考③川仪器和工具思考A、只有①只有②C、只有③D、①②③都是4、下列观察属于定量观察的是（）A、鸡蛋是椭圆形的C、课本长度为25.80厘米5、进实验室做实验，首先

7、应明确的是（A、实验操作步骤B、实验冃的6、下列实验操作正确的是（）B、100米赛跑中张华比李兴跑的快D、夏天热，冬天冷）C、实验仪器D、实验观察和记录A、为了节省药品，实验结束后将剩余的药品放回原试剂瓶B、为了节省火柴，用一盏酒精灯去点燃另一•盏洒梢灯C、向酒精灯里添加酒精时，不超过酒精灯容量的2/3D、用嘴熄火洒精灯7、下列关于观察的说法中错误的是（）A.耳听为虚，眼见为实B.人观察事物有时要借助仪器才行C.人的感觉有很大的局限性，哪怕眼睛看到的也未必是真的D.观察时要集中注意力，不放过一点蛛丝马迹8、某同学在两

8、个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的实验。从实验知：他在研究影响大豆发芽的因素是花盆光线情况温度水甲向阳处20°C充足乙向阳处20°C不充足A.阳光B.空气C.温度D.水分-：填空题9、科学研究中绘重要的方法是和o10、在很多情况下，单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因而经常要借助于一些和帮助我们做出准确的判断。在科学研究