北师大版语文九上贾芸谋差表格教案(2)

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1、授课人1授课班级年级班知识、技能、情1、了解作者及《红楼梦》相关内容。感、态度、价值观2、体会精彩的语言描写，揣•摩人物性格。目标3、感受《红楼修》的文学成就，吸收占典文化的営养。教学方法速读课文，然后讨论，最后归纳。课前准备：阅读红楼梦第二十四回“醉金刚轻财尚义侠，痴女儿遗帕惹相思”备注一、学生阅读课文，然后讨论。1、《红楼梦》这部文学作晶你知道的有多少？能给大家谈吗?2、就文屮所涉及的内容，说说自己的看法。二、学生再读课文，然后回答下列问题。1、你了解曹雪芹吗？学生先说说口己找到的资料，然后教师归纳。曹雪芹，中国清代小说家，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪，祖籍辽阳，生于1715

2、年，卒于1763年。其先世原是汉族，后为满洲止曹雪芹白旗包衣（家奴）。曹雪芹的曾祖父曹玺，祖父曹寅，父辈的曹顒和曹頫相继担任江宁织造达60余年之久，颇受康熙帝宠信。曹雪芹在富贵荣华中长大。雍正初年，由于封建统治阶级内部斗争的牵连，料家遭受多次打击,曹頫被革职入狱，家产抄没,举家迁回北京，家道从此日渐衰微。这一转折，使曹雪芹深感世态炎凉，更淸醒地认识了封建社会制度的实质。从此他生活一贫如洗他能诗会画，擅长写作，以坚韧不拔的毅力专心致志地从事小说《红楼梦》的写作和修订，披阅10载，增删5次，写出了这部把中国古典小说创作推向巅峰的文学巨著。《红楼梦》以具丰富的内容，曲折的悄节，深刻的思想

3、认识，粘湛的艺术手法成为中国古典小说中伟大的现实主义作品。乾隆二十七年（1762）,幼子天亡，曹雪芹陷于过度忧伤和悲痛，到这一年的除夕（1764年2月1日），因贫病无医而逝世（关于曹雪芹逝世的年份，另有乾隆二十八年和二十九年两种说法），入葬费用由好友资助。2、《红楼梦》是一部什么样的书？学生口由讨论。然后教师也做一小结。《红楼梦》原名：石头记作者：（清）曹雪芹红楼梦共一百二十回，前八十回由曹雪芹作，后四十回一般认为是由高鹑所作。曹作八十回在撰写、修改过程中就以抄本的方式流传。乾隆五十年仃791年），程伟元将前八十回及后四十回续稿以活字排印，从此一百二十回本流行。但前八十回的文字曾乂

4、改动。红楼梦介绍：红楼梦写于十八世纪中叶的淸乾隆时代，内容以贾、王、史、薛四人家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣国府和宁国府山盛到衰的全过程。作品语言优美生动，善于刻画人物，塑造了贾宝玉、林黛玉、王熙凤、薛宝钗、尤三姐等个性鲜明的人物。本书规模宏大，结构严谨，具有很高的艺术成就。3、文屮有不认识的字吗？请同学们整理出来。臊起更麝香趣超倪簇拥三、作业：课外阅读《红楼梦》，然后自己整理出儿个人物来，写出自己的评价性的语言，下节课和人家一起交流。第二课时一、把自己课外整理的“作品”展示，同学互相传阅，然后评出优劣，师做出评价。示例：借什么“风”上什么“云”薛宝仪

5、是反面人物还是正面人物？他在谁护封建利益的活动中，有没有个人的目的、动机、欲望？这是长期争论不体的问题。我们先看他的一首《柳絮词》“百玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蝶围蜂阵乱纷纷：儿层随逝水？岂必委芳尘？万绿千丝终不改任他随聚随分。韵华休笑本无限：好风凭借力，送我上青云。”“诗言志。”薛宝钗在《红楼梦》七十回中，为柳絮翻案的这一首，《临江仙》的确是他的言志之作。“好风为何物？是林黛玉《葬花词》中，“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”所谓“风刀”那就是贾府这个封建势力横行之地，就是封建礼教。“好风”和“风刀二人指的是一个东西，不过是感受截然不同罢了。在薛宝钗眼中，林黛玉的词太慈观了，所以

6、薛的词儿乎句句针对林作；薛认为：封建社会的制度正好可以让他乘此“好风”，直上“青云”。“青云”又是什么？古代中国历來川“蔷云”來比喻地位极高，所谓“直上青云”即为此物。薛Z所以耍怡守封建礼教，其实不过是获得利益的一种工具，他的理想就是要作“宝二奶奶”，正符言他平日坚持的人生理想。在他最终凭着“好风”，做了“宝二奶奶”Z后，他有在宝玉不知林黛玉己死时告诉他：“那二日你不知人事时，林妹妹已经亡故了”露出了他的真面冃；仅从这词中就可看出：薛宝钗根本不是后人评说的止面典型，而止好是相互对拉的，对于人为薛是正面人物的看法，其实相当片面。刘姥姥看了《红楼梦》其中关于刘姥姥的戏，感觉不错。刘姥姥

7、没有什么文化，也没见过大世面，她在大观园里对一切感到新鲜，对所有珍贵的事物都很好奇。这些“土”的表现使其它的主仆嘲笑她，戏弄她。但她依然哪么朴实，能干，并不理会。偶而也故意犯“土”逗大家笑，刘姥姥是个地地道道地农村百姓，有着农村的泥土气息，也带有农民的勤劳，朴素，朴实。和大观园里的小姐，夫人，老祖宗形成对比，也将两个阶层的人物进行了鲜明的对比，反映出当时社会贫富之间的差异。让人难过，留下深刻印象。槪说紫鹃《红楼梦》故事的中心地位是贾宝玉和他的表妹林黛玉，表姐薛宝钗之间