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时间:2019-01-03
《北师大版语文九上悔的边缘教案(2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、悔的边缘刘心武授课者:代爱珍从地铁站出来,是人流高峰期,地铁站台仿佛一只巨大的鱼缸,人群就像穿梭回游的鱼儿。他彼后面疾步望前赶的人从侧面撞了一下,他早已习惯社会屮人际间的碰撞,从生理到心理的到悄感的,所以并不在意,本能地一停步,见是一个年轻人,那年轻人的眼光跟他刚一接触,就问他:“三益大厦从哪边走?”他回答:“那应该走东出口……”可是年轻人却马上离开他,又去问站台上报摊上的售卖员,他心想,怎么回事?为什么不相信我的回答,我指点得很正确很清楚呀……他这样的年纪,加上慕萄约八愿綴械囊恢种崔郑顾诙潭痰募该胫永铮恢指刑荆细裆缁噱先擞肴酥溢趺从电幽敲炊嘟潯福苛事芬惨
2、偃橹厅拍觅沸怕穡客庇植鲫恢殖宥褪且欢丁宰约旱氤导市卸词拐馔荒昵崛耸課⑵鹦湃文吧说男判摹S谑撬V茏牛L臧愕娜肆赐飞狭四悄昵崛耍艦剿骸靶』镒樱?那年轻人听他的声音,冋头望着他,眼里充满了复杂的表情,他一时难以破译,总的来说,大概是无比惊讶。他就对年轻人说:“小伙子,我带你去三益人厦。最近这边修路,临时拦出许多栅栏,如果没人带路,那可能就绕来绕去找不找了……”年轻人瞪圜眼睛,嘴唇嚅动着,大概是想说不用了不用了,他就又微笑告Z:“我就住在这边,顺路就把你带到,跟我走吧C”他引领着那年轻人去上滚梯,那年轻人自觉地曲到滚梯右侧,他心想,这就说明小伙子还冇点文明习惯,人
3、概是个外地考到北京的大学生吧,去三益大厦,也许是到那里头的公司求职面试,那就更不能因为路不熟而误过约定的时间,自己带他去真是非常应该,也算是退休后的平淡生活里的一桩小小乐事吧。出了地铁站,那年轻人就说:“老先生,我口己去吧。”他笑:“看见了吗?两边全是临时栅栏,谁都得从这儿过呀……”转了两个弯儿,出现岔口,那年轻人说:“谢谢拉,您自便吧……”他乂笑容更灿烂:“自便?那你可知道该往哪边?來來來,跟我拐这边……”就这样,终于走出栅栏,人流疏散开,前面已经显霹出了三益大厦,年轻人煞住脚,这回不知怎么绷紧脸,挺不高兴的样子,挺生硕地说:“行啦,别跟着我啦,我看见啦
4、。”他本想说:“我回家也得经过三益大厦,我把你送到门口吧。”但望见那年轻人的眼神,他想,啊,如今的年轻人都特别在乎自己的隐私权,也许,人家到三益大厦里办事,希望能够保密呢,于是他就站住不动,指点前面说:"大厦的门朝西,拐往西边的时候,留神那地下存车库里开出来的车,虽然规定车子到了出口一定要停下来,看淸没有路人才能开出,可是如今就有那财大气粗的人,车了猛地往外冲,上个月就撞倒过一个民工,我止好路过嘛……那开车的还骂那民工不懂城里的规矩……所以,你头回往那儿去,要特别小心!”阳光下,一个矮胖的花甲老人,一个身材硕长的年轻人,站在那里,目光交接着。两个人心里都涌
5、动着很多想法,却都无法弄明白对方心里究竟在想些什么。年轻人朝老人点下头,含混地道谢,转身往三益大厦那比边走去,老人为了不干扰那年轻人,就暂且不回家,往另一条岔路走去,那边有片公共绿地,他想去那里散散步也好。年轻人还没到三益大厦就停住了脚步。他猛地扭回头,看那领路的老人还在不在。没影儿了。年轻人的心先一松,接着就越来越紧,仿佛被他自己的手狠狠地捏着。他是在下地铁车厢后,从老人一侧的衣兜里,窃走了老人的钱包,那钱包里究竟冇些什么,他还没机会检看。他向老人问路,以及问过老人又去问卖报的,无非都是转移老人的注意力,万没想到的是,这位老人却向他展示出了十二分的善意…
6、…这世界上还真有善吗?真有信任吗?甚至会相信他这样的一个生命?……他的行窃史还很短暂,为使自己这样的行为跟还没泯灭的良心不至于激烈冲突,他总对自己说:这世道哪有什么真止的同情、善意与信任……一种浓呼的悔意涌上心头,他想马上找到那不见身影的老人,把钱包奉还……他朝三益大厦的反方向快走了儿步,却又站住了。他在悔的边缘徘徊。他还觉得以他个人的遭遇而言,像这位老人这样的社会存在还太少,他还不能放弃他的报复心理……那花甲老人是在绿地的长椅上坐下休息时,才发现自己丢了钱包的。那个声称要去三益大厦的年轻人,白然立即成了他心中的疑犯。他把整个过程细细回忆了一遍。他心中旋出
7、丝丝悔意。难道无私助人在眼下的世道里是一种奢侈甚至一种痴愚?难道世道已经发展到不可以信任任何一个陌生人,甚至就连熟人也必得心存六分以上的戒心?……他的心思也一直在悔的边缘徘徊。当他往家里走去时,他这样想,没有充分证据断定是那年轻人偷窃了口己的钱包,口己以后耍把钱包保护的更好就是了,他以十二分的善意去帮助陌生人并没有错,这样的事情过去倒是做的A少了,而且,应该有更多的人乐于以白己的行动一一哪怕只是热情为人带路这样的小事,来点滴加这社会的人际温暖与亲善……摘白《意林》教学目标:1、把握故事内容并用简洁的语言概插。2、理解悬念、对比等手法在塑造情节、刻画人物方面
8、的作用。3、树立人与人之间真诚信任和乐于向善的情感。教学课时:一课
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