北京课改版语文七下老北京的小胡同教学参考(2)

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1、老北京的胡同主干知识1.给下列加点的字注音。裕褪（）一阕（）钥盆（）发怵（）潮汕（）漂泊（）蛤蟆（）2.根据拼音写汉字。qin菜青iidoiiu菜•口shuchan音long堂优丫“3•解释句中加点的词语。秫秸（）XUn鱼⑴顺便把我拉到羊管胡同，在那牌子下面只拍了一张。顺便：⑵当时我半工半读：织地毯和送牛奶，短不•了走街串巷。短•不了：⑶当然，金钟更好听，却难得能抓到一只难得4.文学常识填空。《老北京的小胡同》作者—，蒙古族，北京人。有长篇小说—，短篇小说集—，《创作四试》等，散文特写小胡集—、—等。5.简答：课文是从哪几个方面写北京的胡同的？点击思维一1.•注意“泊”是多音字，在此处应该读什

2、么？2.注意“白薯”的“薯”和“署”“暑”“曙”用法的区别。3.要结合词语所在文中的具体语境推测揣摩，如“短不了”是口语，这里是“免不了”的意思。4.萧乾，近代屮国著名作家、翻译家和记者。萧乾一牛著作其丰，曾写下大量的冋忆录、小说、散文等文学作品和译作，包括长篇小说《梦之谷》、自传体作品《未带地图的旅人》、报告文学《人生釆访》，及翻译作品《好兵帅克》和《培尔•金特》。5.初读课文，从整体上把握文章所表现的主要内容。名师导学1.理清结构：我在小胡同里出生长大胡同里是一阕动人的交响乐胡同里小孩子们的乐趣胡同的国际性和新发展2语言特色・本殳為语言，地方色彩浓厚，用北京的方言土语来描绘北京小胡同里的百

3、姓生活，人间亲情，民俗文化。最富有特色的是文章中对北京小胡同叫卖声的描写，如：“春天是'蛤蟆骨朵儿大甜螺规'，夏天是莲蓬和凉粉儿，秋天的炒栗子炒得香喷喷粘糊糊的，冬天'烤白薯真热火'。”读来使人如闻其声，如临其境，北京味特浓厚。3•把握重点：理清文章i勺写作思路是本课的学习重点。文中作者先从自己的生活经历写起，从出生写到现在，都和小胡同有着千丝万缕的联系，然后用一句：“我的灵魂总在那儿条小胡同里转悠”引起对北京小胡同风物人惜的具体描绘。作者以时间为序，从大清早、四季、夜晚三个时间段来写胡同里的交响乐。从玩具和游戏两个方面来写胡同里孩子们的乐趣，•还写了一种死胡同。最后作者由胡同的国际发.展趋势

4、.，引出他的愿一望，把怀念Z情推向高潮。4.攻克难点：理解把握亲文作者描绘各种声音的手法是学习难点。作者首先用了一个比喻句对各种声音作了总括：胡同里从早到晚是一阕动人的交响乐。然后按照从早到晚的顺序，从叫卖声的内容、叫卖声的特点两方面来具体描绘最富特色的叫卖声・。另外，作者还写了夜晚的唱戏声。特别是在介绍叫卖声的待点时，有解说，有例子，明口晓畅。4.质询疑点：作者为什么希望多留几条胡同？是不是他不喜欢现代化的北京？作者怀念过去的北京并不意味着否定现代化的北京。同年时候的生活可以说是一个人一生中最美好、最快乐的时光，最能引起人无限的怀念，对一个老人来说，更是如此。作者老人从香港回到北京，回到这生

5、他养他的地方，无不体现了这一思乡情愫。作者怀念北京的小胡同，就是怀念故土，怀念同年的恋根情结。再说，留儿条胡同并不影响现代化北京的E速发展。主干知识1」询quejuchushushanboha1.芹椒韭蒋熏颤弄雅2.⑴顺便：趁便，乘做某事的方便做另一事。⑵短不了：免不了。⑶难得：表示不常常发生、很少。3.萧乾《梦之谷》《篱下集》《落日》《小树叶》4.从胡同与我的关系，胡同里的叫卖声，胡同里孩子们的乐趣，胡同的国'际性和新发展几个方面写的。亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试

6、的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！怎样调整好考试心态心态就是一个人的心情。心情的好坏，会直接地影响我们工作、学习的效果。你也能看到，在体育比赛中，由于心理状态的起伏，参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。同样的道理，心理状态的正常与否对参加考试的同学来说也至关重要。心理方面的任何失衡都会使你手忙脚乱，得分率降低，平时掌握的内容也有可能发挥不出来；相反，保持良好的心态，则会使你如虎添翼，发挥出最佳水平。加强心理调整，保持考前状态考试中的心理偏差有两种：一是过于放松，难以集中注意力，总是想起别的东

7、西；二是过于紧张，心跳加快，手心出汗，有头晕的感觉。那么如何进行考前的心理状态调整呢？考前应该按照一定的时间顺序进行自身的心理状态调整。在考前10天：每个学生的实力已经定型，一般无论怎么用功，水平也不会有显著地提高。所以，考生在这个时段主要应该进行一些提纲挈领的复习，即考前复习要有所侧重，特别是检查一下重点内容的掌握情况，如老师明确指定和反复强调的重点内容，自己最薄弱的、经常出错的地方。所以，考前