北京课改版语文九上有的人综合能力测试题(2)

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1、综合能力测试题一、给下列加粗字选择止确的读咅。1.不朽[]A.qiaoB.xioC.ku92.摔垮[1A.ku3B.ku4C.kul3.臧克家LJA.zingB.z4ngC.c2ng二、用“/”标出的句间停顿正确的一项是[]A.有的/人/活着他/己经/死了B.有的/人活着他/己经/死了C.有的人/活着他/已经死了D.有的人/活/着他己经/死了三、“群众把他抬举得很高，很高”一句中对“抬举”的含义和感情色彩理解正确的一项是[1A.“抬举”的含义是又抬又举，本诗中是褒义词，表现对鲁迅的推崇。B.“抬举”的含义是看熏并加以称赞，诗中是褒义词，表明对鲁迅的敬重。C.“抬举”的含义

2、是抬起来举过头顶，表示尊重，诗中是褒义词，表明看重。D.“抬举”的含义是看重并加以称赞，诗中是中性词，表示称赞。四、判断下列说法，有误的一项是[]A.《有的人》是臧克家在新中国成立后，为纪念鲁迅逝世13周年而写的。B.“有的人活着/他已经死了，有的人死了/他还活着”用的是对比的修辞手法。C.“有的人，情愿作野草，等着地下的火烧”是从鲁迅的《自嘲》诗中化用而来。D.诗歌也能讲道理，发表议论。但诗中议论不是抽象的，而是带有形象的。五、指出下列各句屮“活”利“死”的具体含义。有的人活着活：他己经死了死：有的人死了死：他还活着活：六、阅读下面的诗歌，回答文后的问题。(-)老马臧克

3、家总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重的垂下！这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。1932年4月1.老马承受了巨大的压力，却''横竖不说一句话”，对其理解正确的一项是LJA.老马十分驯服，完全忠实于人类。B.老马一向是逆来顺受的，习惯了这种压力。C.老马默默忍受，是因为命运不掌握在自己手中，只能任人宰割。2.诗的结尾“眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。”有什么含义？3."老马”象征了旧社会中的人。（二）双桅船舒婷雾打湿了我的双翼可风却不容我再迟疑岸啊，心爱的岸昨天刚刚和你告别今天你乂在这里明天我们将在另

4、一个纬度相遇是一场风暴、一盏灯把我们联系在一起是另一场风暴、另一盏灯使我们再分东西不怕天涯海角岂在朝朝夕夕你在我的航程上我在你的视线里1.仔细阅读诗歌，体会诗中形象的彖征意义：①“船”象征：②“岸”象征：③“风暴”彖征：④“灯”象征作者借助这些象征性形象，是为了鼓励人们。2.双桅船在一个纬度告别，又和约在“另一个纬度和遇”，为了一个又一个新的目标，一片又一片"心爱的岸”，“不怕天涯海几”，甘愿“再分东西”，这是怎样的一种人生写照呢？【参考答案】一、1.B2.A3.A二、C三、B四、C（所引诗句是从鲁迅的散文诗集《野草•题辞》中化用而来。）五、活：生命存在，身体的躯壳活着死

5、：灵魂丧失，毫无生命价值死：生命不存在活：思想、精神永驻人间六、（一）1.C（从诗中"这刻不知道下刻的命”可知，老马的命运不掌握在自己手中，无力反抗。）2.这一句把老马不II•心被欺凌却又无力反抗，只能继续在悲惨的生活中挣扎的那种无奈而又悲凉的感觉形象地描写出来，同时也激起人们对老马不幸的同情和对不公平命运的义愤。3.广大的与牛马一般命运（二）1.①人的一种不断追求的精神品质②人的生活境界和不断升华的审美理想③人生中的困难、挫折和挑战④一种希冀，生活的信心和勇气。困难前面不畏缩，应怀着希望继续前进！2.这是一种不断充实、不断进取、不断追求，生命不止，前进不止，有价值、有作

6、为的人生写照。亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！怎样调整好考试心态心态就是一个人的心情。心情的好坏，会直接地影响我们工作、学习的效果。你也能看到，在体育比赛中，由于心理状态的起伏，参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。同样的道理，心理状态的正常与否对参加考试的同学来说也至关重要。心理方面的任何失衡都会使你手忙脚乱，得

7、分率降低，平时掌握的内容也有可能发挥不出来；相反，保持良好的心态，则会使你如虎添翼，发挥出最佳水平。加强心理调整，保持考前状态考试中的心理偏差有两种：一是过于放松，难以集中注意力，总是想起别的东西；二是过于紧张，心跳加快，手心出汗，有头晕的感觉。那么如何进行考前的心理状态调整呢？考前应该按照一定的时间顺序进行自身的心理状态调整。在考前10天：每个学生的实力已经定型，一般无论怎么用功，水平也不会有显著地提高。所以，考生在这个时段主要应该进行一些提纲挈领的复习，即考前复习要有所侧重，特别是检查一下重点内容的掌握情况，如老师明确指定