一年级语文下册课文519鸭子和白兔请客教案语文s版

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线鸭子和白兔请客教学要求1.认识本课生字,会写生字。认识新偏旁“刂”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容,知道鸭子和白兔爱吃什么。懂得自己喜欢的东西别人不一定喜欢的道理。重点难点1.识字、写字,认识新偏旁“刂”。2.正确、有感情地朗读课文。3.懂得自己喜欢的东西别人不一定喜欢的道理。教学课时　　两课时。字词导读☜鸭子和白兔请客①做客:访问别人,自己当客人。鸭yā子zi在zài小xiǎo河hé边biān碰pènɡ见jiɑn了le白bái兔tù。白b

2、ái兔tù说shuō:“鸭yā子zi,我wǒ找zhǎo到dào好hǎo吃chī的de东dōnɡ西xi了le,请qǐnɡ你nǐ到dào我wǒ家jiā做zuò客kè①吧bɑ!”[句导读:从“请”看出了白兔是很有礼貌、热情好客的孩子。]②鲜嫩:新鲜而嫩。③小气:抠门。④荤菜:有肉的菜。鸭yā子zi来lái到dào白bái兔tù家jiā。白bái兔tù端duān出chū一yí大dà盘pán鲜xiān嫩nèn②的de青qīnɡ草cǎo和hé菜cài叶yè。[句导读:“鲜嫩”一词说明白兔是拿出了自己最喜欢吃的、也是最好的食物。更能表现出白兔请鸭子来做客的态度是很诚恳的。]鸭yā子zi想xiǎnɡ:“白b

3、ái兔tù真zhēn小xiǎo气qi③,光ɡuānɡ叫jiào我wǒ吃chī青qīnɡ草cǎo、菜cài叶yè,一yì荤hūn菜cài④都dōu没méi有yǒu。”他tā嘟dū着zhe嘴zuǐ,很hěn不bù高ɡāo兴xìnɡ。[句导读:“嘟着嘴”可以看出鸭子生气了。]　　第一部分(第1、2自然段):白兔请鸭子到他家吃青草和菜叶,鸭子却很不高兴。第dì二èr天tiān,鸭yā子zi准zhǔn备bèi了le田tián螺luó、泥ní鳅qiū,也yě请qǐnɡ白bái兔tù来lái吃chī饭fàn。[句导读:鸭子很友好。]白bái兔tù来lái到dào鸭yā子zi家jiā,看kàn了le看kàn

4、,摇yáo摇yɑo头tóu说shuō:“我wǒ只zhǐ爱ài吃chī青qīnɡ草cǎo、菜cài叶yè,这zhè些xiē荤hūn菜cài你nǐ留liú着zhe自zì己jǐ吃chī吧bɑ!”[句导读:白兔善解人意。]　　第二部分(第3、4自然段):鸭子请白兔吃饭,白兔说明了没吃的原因。⑤喜欢:喜爱。⑥错怪:因误会而错误地责备或抱怨。鸭yā子zi明mínɡ白bai了le,自zì己jǐ喜xǐ欢huɑn⑤的de东dōnɡ西xi,别bié人rén不bù一yí定dìnɡ喜xǐ欢huɑn。[句导读:“不一定”政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政

5、德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线一词要读得重一点儿。说明鸭子已经完全理解了白兔的行为。我们也要善于理解他人。]原yuán来lái那nà天tiān自zì己jǐ错cuò怪ɡuài⑥了le白bái兔tù。　　第三部分(第5自然段):鸭子明白了自己喜欢的东西,别人不一定喜欢。1.学习课文,能正确认读生字、新词。2.正确、流利地分角色朗读课文。3.知道鸭子和白兔爱吃什么,懂得自己喜欢的东西别人不一定喜欢的道理。生字、新词卡片,实物投影,鸭子和白兔的

6、图片。一　导入新课1.鸭子和白兔像我们一样心情特别愉快,还在河边做游戏呢!(在黑板上贴鸭子和白兔的图片)接着发生了什么故事,我们到文中去看一看吧。(板书课文题目)2.齐读课文题目。二　老师范读课文,要求学生听清字音三　学生自读课文,初步感知课文内容1.选择自己喜欢的方式读课文,对照生字表把要求会认的生字画出来,并且要多读几遍。2.认读生字、新词。(1)出示生字卡片,指名认读。鸭　请　客　碰　嘴　准　备　泥　留(2)用开火车的方法读生字。(3)出示生词卡片,指名认读。　　枯草　绿芽　做客　鲜嫩　准备　一定　错怪3.把生字宝宝放回到课文中你还认识吗?自己读课文,读准字音,遇到困难可以和同学商量解

7、决问题。四　细读课文,感悟课文内容1.读过课文后,你知道谁请客了吗?学生甲:鸭子请客了。学生乙:鸭子和白兔都请客了。2.他们请的是谁?学生:白兔请鸭子,鸭子请白兔。3.快找一找课文哪个自然段写了白兔请客?(第2自然段。)4.如果你诚心邀请好朋友到家里做客,心情怎么样?(高兴。)读一读白兔的话。5.对比读。(1)你发现了什么?(2)多了“好”“请”,你有什么感受?学生甲:白兔特别有礼貌。政德才能立得稳、立得牢。