北师大版语文九下社戏教案(2)

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1、巴二中师生共用讲学稿课型：讲读课题：《社戏》执笔：陈立红审核：初一语文备课组学习目标一、理解本文景物描写对表达中心思想的作用。二、学习分析人物形象的方法。情。理清课文的结构(理解文章叙事有详有略的写法。),领会作者的思想感学习重点:(1)分析双喜，六一公公的人物形象。(2)分析景物描写对表达中心思想的作用。学习难点:对文章最后一段的理解。［教学内容及步骤］一、

2、预习导学1.给下列加线的字注音。(1)归省()(2)行辈()(3)扌窜掇()(4)凫水()(5)蕴澡()(6)潺潺()2.根据拼音填汉字。(1)(iue)蚯蚓(2)(xu)叨(3)欺(wu)(4)(dai)慢3.释义。扌窜掇：

3、踊跃:弥散：自失:惮:缥缈:4.简介作者及课文相关资料鲁迅(1881—1936),原名周树人，我国现代文学家、思想家、革命家。他出生于浙江绍兴，外婆家在农村，少年鲁迅常随母亲探省，所以能和农民及孩子亲近，对农民有着深厚的感情。在他的作品中有不少是关于农村和农民的，今天，我们要学习的《社戏》就是一篇，这是作者41岁时写的一篇小说。小说是一种虚构的作品，但它却有生活的真实性，饱含作者的思想感情。小说有三大要素：人物、情节和环境。社戏：社、原指土地神或土地庙。在绍兴，“社”是相当于“村庄”的区域名称；社戏就是社里每年在一定的时间所演的戏。二、

4、整体感知理清课文结构(1)这篇小说人物众多，谁

5、是贯穿始终的人物？小说再现了他什么时候的生活情形？(明确：贯穿始终的人物是“我”——迅哥儿。小说再现了他少年时候在平桥村的生活情形。)(2)“我”在平桥村“第一盼望的”事情是什么？除此之外，文中还写了什么活动或事情？试据此梳理课文结构。(明确：“我”在平桥村“第一盼望的”事情是“看社戏”。文章在写“看社戏”之前还写了“我”在平桥村的生活，之后又写了六一公公送豆。据此可知课文结构是这样的：看戏前一一看社戏——看戏后。)(3)课文写了几件事，哪些事详写？哪些事略写？A•随母亲归省小住平桥村；B.钓虾放牛的乡间生活；C.看社戏前的波折；D.夜航去看社戏途中；E.去赵庄看社戏；F.看社戏后归

6、航偷豆；G.六一公公送豆。详写的是：略写的是：(4)为什么有的情节详写，有的情节略写？三、

7、学习研讨

8、理解课文内容，了解人物性格(1)平桥村在“我”心中的地位如何？“我”为什么会有这种感觉?(2)“我”能够实现看社戏的愿望，靠的是一群小朋友的帮助，说一说，课文围绕他们展开了怎样的故事情节？从中表现出他们什么美好的品质？(1)分析双喜的言行，谈谈双喜是好孩子头还是坏孩子头？a.当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议；看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因一一表现双喜b.双喜送我回到家，“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”一一表现双喜做事C.表现双喜反应灵敏，考虑周到，善解人意，办事

9、果断:d.表现双昌反应灵敏：小结：双喜是_个（）孩子头。（4）“看戏后”的主要情节是“六一公公送豆”，想想看这件事体现了他什么品质？（5）朗读课文第门节，（月夜出航）谈谈课文从哪些感官写景，写岀景物的什么特征？这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用？①大声朗读：注意体会“我"此时的感受。②我上船时的心情：③出发时的划船动作及作用：④多角度描写“我"的见闻感受：觉觉觉觉象用嗅触视听想作（6）齐读最后一段讨论：在你看来，那夜所吃的豆和所看的戏是不是真的就是最好的？为什么?四、延伸拓展（1）《社戏》按文题所示似乎应该写戏，而文中大量的篇幅写戏外的天地，因此有人建议把标题改为“平桥村一夜”

10、之类的题目，可以吗？（2）说话训练，评点人物小说塑造了热情的伙伴和淳朴的乡民形象，请同学们深情研读课文，运用“我喜欢文中的（人物）。因为他（他们）（评价其性格、品质），比如（举人物表现）”的句式，用三言两语，简笔勾勒人物形象，闪亮登场发言。例：我喜欢文中的阿发。因为他纯洁无私，比如午夜归航时，阿发以“我们的（豆）大得多”为由，建议去偷自家的豆。五、

11、课堂练习

12、《社戏》练习一、给加点的字注音。归省（）行（）辈泊（）弥（）散旺相（）中（）状元潺潺（）凫（）水二、改正下列句中不规范的汉字。1•漂渺得像一座仙山楼阁。改写为2.戏台模胡在远处的月夜中。改写为3.我今天也要送些给我们的姑奶奶偿偿

13、去。改写为4.觉得要和他迷散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里改写为二、解释下列词语。归省：扌窜掇：依稀：弥散：凫水：四、指出下列句中加点词的词性。1•月色便朦胧在这水气里。()2.那是正对船头的一丛松柏林。（)3.于是赵庄便真在眼前了。()4.立刻近岸停了船。（)五、填空。(1)《社戏》的体裁是，作者是我国伟大的家。他的代表作品有小说集《》和《》(2)课文第一部分写平桥村是我的,是因为：(A);(B)；(C)o第二部分写去赵庄看戏前的,在—的帮助下，首先解决了的