基于ASP.NET+SQL Server 2000的图书管理系统

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1、吉林大学珠海学院毕业设计基于ASP.NET+SQLServer2000的图书管理系统TheLibraryManagementSystemBasedonASP.NET+SQLServer2000完成日期2013年3月1日吉林大学珠海学院本科毕业设计开题报告基于ASP.NET+SQLServer2000的图书管理系统摘要随着社会水平的提高,人类对知识的渴望也日益强烈。在这种形势之下,人们渐渐地从书籍中获取丰富的知识,提高个人修养。而图书馆作为书籍的载体,也逐渐地在人们生活中扮演重要的角色。无论是事业单位还是教育单位,都借助于网络平台的作用进行数据信息的管理。现在,图书馆

2、可以通过网络管理各种图书信息,操作简单方便查找,能够极大地提高工作效率,也给人们带来许多方便。因此,我们有必要设计与开发图书管理系统。本系统选择MicrosoftVisualStudio2008作为前端的应用开发工具,采用C#为开发语言,SQLServer2000作为后台的数据库。该系统设计两个主界面:管理员界面和读者界面。管理员需要给读者分配用户名和密码。在图书管理系统中,读者可直接查看图书馆图书情况,如果读者根据本人读者编号和密码登录系统,可以查看本人借书情况以及图书馆的图书情况。图书馆管理员通过自己的权限对图书馆的图书进行各项操作。关键词:图书管理系统;数据库

3、;ASP.NET;C#TheLibraryManagementSystemBasedonASP.NET+SQLServer2000AbstractWiththedevelopmentofsocial,humanisincreasingeagertotheknowledge.Underthecircumstances,thepeoplegraduallyobtainagreatofknowledgefromthebooksinordertoimprovepersonalaccomplishment.Thebookusethelibraryasthecarrier,wh

4、ichisplayanimportantroleinpeople’slife.Bothpublicinstitutionunitsandeducationalinstitutionsmanagedatainformationbymeansofthenetworkplatform.Theseadvantagescangreatlyimproveworkefficiencyandbringalotofconvenience.Therefore,thedesignanddevelopmentofthelibrarymanagementsystembasedonASPtec

5、hnologyhasaveryimportantpracticalsignificance.ThesystemuseMicrosoftVisualStudio2008asafront-endapplicationdevelopmenttoolsanduseC#asthedevelopmentlanguageanduseSQLServer2000databaseasaback-enddatabase.Thesystemisdividedintotwoparts:theadministratorsectionandreaderssection.Administrator

6、managedreaders’accountbypermissions.Theadministratorassignedusernameandpasswordtoreaders.Withdigitallibrarymanagementsystem,thereadercandirectlyviewthecaseofbookinformation,readersaccordingtotheirreadernumberandpassword,theycanquerybookinformation.Theadministratorcandoeverythingforbook

7、s.Keywords:LibraryManagementSystem;Database;ASP.NET;CSharp目录1绪论………………………91.1开发背景………………………91.2开发环境………………………91.3ASP.NET技术………………………92可行性分析………………………103需求分析………………………113.1系统总体目标………………………113.2用户特点………………………113.3功能性需求………………………113.3.1系统功能列表………………………113.3.2系统管理………………………123.3.2.1修改密码………………………123

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