北师大版语文八上听听那冷雨练习题(2)

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1、听听那冷雨1.有人评价《听听那冷雨》是“直接用文字的雨珠，声色光影，密密麻麻，纵横交织而成。”细读全文，找出你把握:音;女山黔（qidn）首形：女口：孺慕2.对古典诗文的运用，余光中仿佛信手拈来，而毫无斧凿痕迹，娴熟的技巧令人叹服。从文屮找找巧妙引用或化用古:引用古诗文化用古诗文原句诗句3.读余光中的散文，对于爱好古典文学的人来说，则常有会心，时而颔首；对于发蒙于新文学的青年来说，则知、美:4.本文的题目是《听听那冷雨》，其实文屮并非仅仅从听觉一个角度去写雨，作者还从哪些和度去写？他借雨声雨景15.作者在文屮艺术地运用了通感技法，用声光色味绘岀了一幅多姿多彩的雨景图。请

2、从文屮任选两个运用通感的句子:6.引用或化用古典诗词入文有什么作用？谈谈你的理解。阅读下面文段，完成7—9题。惊蛰--过，春寒加剧。先是料料悄悄，继而雨季开始。时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，•连思想也都是潮润润的。每天冋家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非,无非是一张黑口片子，片头到片尾一直是这样下着雨的。这种感觉，不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。不过那一块匚伞万伞。二十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起。大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾-这样想时，严寒里竟有一点温暖的感觉了。这样

3、想时，他希望这些狭长的巷子永远延伸下去，他的思路也可以延伸下-人，二十年来，不住在厦门，住在厦门街，算是嘲弄吧，也算是安慰。不过说到广义，他同样也是广义的江南人，常州,半个月就是清明。安东尼奥尼的镜头摇过去，摇过去又摇过来。残山剩水犹如是。皇天后土犹如是。纭纭黔首纷纷黎民,花春雨已不再，牧童遥指已不再，剑门细雨渭城轻尘也都已不再。然则他日思夜梦的那片土地究竟在哪里呢？7.你认为第1口然段在语言上有什么特色，试举例加以分析。1.第2段中“这样想时，严寒里竟有一点温暖的感觉了”一句小，“这样”指代的内容是什么？2.“他是厦门人，至少是广义的厦门人，二十年来，不住在厦门，住在

4、厦门街，算是嘲弄吧，也算是安慰。”作者为,理解。阅读下面的文字,完成10—13题。①假如春季是大地的再牛，那么凋零的冬季不正是一种孕育吗？②时疗；史迭，四季循环，像极一个生命的历程。由明媚清纯的春进入热情活力迸发而理想高燃的夏季，然后口盛放的;人生的一个历程，止期待另一次新的超越，止企望另一次新的突破，再展开另一种生命的新境界一一期待另一个生命春:③冬季真是属于沉思而非凋零的季节。田野上，成熟的稻子已收割，田野裸裡自己的胸膵，没有稻穗摇曳，更无从听:成车的堆肥正肥沃着贫瘠的丄地；在冬季，泥土正吸收着新的养分，当明春来临，牛犁翻松了新土，那土地就再洋溢无I种新蜕化，有些树

5、木花草也弃绝了红花绿叶，但是也不是枯死，明春嫩绿的新芽，将展开一个新的绚丽的梦境。④而守候一季的寒冬，你心里孕育着什么？正想做何种的突破？⑤我们的生命之所以贫瘠，原因往往不是放弃了工作，便是因工作而放弃了沉思；要不断工作，也要不断地沉思。生,要不停地奋斗，高燃理想的赤子之心，来印证我们生命真正的存在，这样我们便需活跃我们的思维，点燃灵台的明灯燃1有多少功绩，不管昨日你生命里开了多少花朵，那是屈于昨日，若你一味沉湎昨日的喜悦，就难享今日更清纯的欢欣。/的旅程，需要生命的火把，直至成灰而泪尽……⑥在这冬季，原不是告退的季节，守候一季寒冬，原在孕育明媚的春天，诗人意味深长地说

6、过：冬天来了，春天还会7灵，來孕育一个崭新的春夭。冬季原來是沉思的孕育的季节啊！⑦别放弃，别叹气，别忘了，冬季是沉思孕育的季节。3.给加点的字注音。凛冽（）贫瘠（）蜕化（）沉湎（4.作者在第①自然段中写到春季是大地的再生，凋零的冬季则是一种孕育。（1）“春季是大地的再生”是因为（2）“冬季正是一种孕育”是因为5.文中认为生命贫瘠的原因是6.作者在最后两个自然段中分别引用诗句“冬天来了，春天还会远吗？”和“别放弃，别叹气，别忘了”的短语，这:（1）引用诗句的好处是（2）短语排列使用的好处是7.文坛巨子余光中不仅为我们开辟了一块散文绿洲，更被誉为“以现代文学为轴心的扛鼎诗人

7、”。与同学合作，共同;答案：.（略）课文篇幅较长，涉及的生字词较多，希望同学们认真查找，做好语言的积累。2.引用：例如：“荡胸生层云”，原诗：“岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决毗乂化用：例如：原句“只是杏花春雨已不在”，化用元代虞集的《风入松》原诗：“为报先牛归也，杏花春雨江南。”2.背诵并默写优美的文段，可以提高鉴赏能力，也更便于积累和模仿。如：文章的第七自然段，“雨不但可嗅，可亲，3.本文充分调动了人的五官感受，将雨描绘成糅合了听觉、触觉、嗅觉、视觉、味觉的一种全方位的感性的存在。作垄对故国河山与传统文化