《微机原理及应用》课程设计报告

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1、微机原理及应用模拟汽车限速自动化系华扶电力*孑课程设计报告（2015—2016年度第一学期）课程:题目:院系:班级:学号:学生姓名:指导教师:设计周数:成绩：日期：2016年1月15日《微机原理及应用》课程设计任务书一、目的与要求1.通过对微机系统分析和具体设计，使学生加深对所学课程的理解。2.裳握汇编语言程序设计的基本方法和典型接口电路的基本设计方法。3.培养学生分析问题、解决问题的能力。4.培养学生对微型计算机应用系统的基本设计能力。5.提高学生的实践动手能力和创新能力。二、主要内容1.模拟汽车限速2.针对所选择的设计题冃进行硬

2、件设计，合理选用所需元器件，绘制系统结构框图、硬件接线图,并在实验系统上完成电路的连接和调试。3.根据所选题冃的要求对微机系统进行程序设计，绘制程序总体流程图并编写源程序上机调试。4.写出课程设计报告，对整个设计过程进行归纳和综合，对设计中所存在的问题和不足进行分析和总结，提出解决的方法、措施、建议和对这次设计实践的认识和收获。三、进度计划序号设计内容完成时间备注1选择课程设计题冃，查阅相关资料2016年1月11日2进行软硬件设计2016年1月11日3上机调试2016年1月13日4撰写设计报告2016年1月14日5演示及答辩2016

3、年1月15H四、设计成果要求1.系统硕件设计合理，软件编程达到设计要求。2.系统硕件结构图和软件流程图绘制清楚规范。3.设计报告完整规范。五、考核方式根据设汁任务的完成情况、课程设汁报告撰写情况及演示答辩情况釆用五级记分制评定成绩。一.课程设计目的与要求1.通过对微机系统分析和具体设计，使学生加深对所学课程的理解。2.掌握汇编语言程序设计的基本方法和典型接口电路的基本设计方法。3.培养学生分析问题、解决问题的能力。4.培养学生对微型计算机应用系统的基本设计能力。5.提高学生的实践动手能力和创新能力。二、课程设计正文1.设计题目：模拟

4、汽车限速2.设计思想1）总体设计方案本设计主要是模拟汽车限速，通过统计开关次数判断汽车处于何种状态并用LED灯及点阵显示出来，并用按键“0”结束系统，按键“1”重启系统。8253的计数器0、1分别工作在方式0（计数）、3（方波）；用8259来屮请中断；8255用来输出红绿灯状态；用1片74138和4片74574模拟实验箱上16*16点阵的内部电路设计，用来显示字符；用儿个逻辑门电路和74373/74245芯片模拟实验箱上6位7段数码管的内部电路，并其进行位选。2）系统主要功能手动开关模拟行车速度，每按动开关一次产生一次小断，统计按的

5、次数，每10秒采集一次统计结果。并用数码管不断做精确的10秒倒计时，若按开关次数在6次以内（包括6次）,亮绿灯、16*16点阵显示“安全”；若超过6次（不包括6次），亮黄灯报警、16*16点阵显示“超速”；若超过8次（不包括8次），亮红灯表示拦截、扬声器报警而且16*16点阵显示“违规”。3.系统工作原理介绍1•硬件接口电路设计（D74HC138总译码电路如下图，A15需维持1才能保证74HC138正常工作，则币、7F、豆、丙、可分别对应地址8000H-8FFFH.9000H-9FFFH、0A000H-0AFFFH、0B000H-O

6、BFFFH、OCOOOH-OCFFFHoU6-A121A132:A143A1564I5ABC曰E2E3Y0Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y71413J2TT74HC138（2）16*16点阵的片选地址为0C000H,贝!JY4接入其CS.注：数据总线低8位AD[O..7]即偶存储体传输数据，即8086的A0需维持0,导致8086的A2、A1接入74HC138的B、A,则16*16点阵的列低八位（CLCK）、列髙八位（CHCK）、行低八位（RLCK）、行高八位（RHCK）地址分别为0C000H、0C002H.0C004H、0C006H。A2

7、WRY4UZ4ABCcc4曰E2E3Y0Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y7U2774HC138U25ADO2AD13AD24AD35AD46AD57AD68AD7901234567DDDDDDDD►CLKOE74HC574U2617LCO216LCO315LCOl14LCO513LCOg12LCO*19Lgg18~LC5k)123>45£7cxQQQdQcxQADO23AD2~4AD35AD46AD5""7AD68AD7901234567DDDDDDDD8123g5£7qqqqqckq19LCO*18LCO917LCOB)16LCOT11

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