xx中学校园文化美化绿化建设实施方案

《xx中学校园文化美化绿化建设实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、XX中学校园文化建设实施方案为了进一步改善育人环境，提高教育教学质量，全面提升学校竞争力和办学水平，努力推进素质教育，实现教育均衡发展，力争把我校建成一所“立足黄陵、走出陕西、领先西北”的基础教育名校，结合我校实际情况，特制定《XX中学校园文化建设实施方案》。—V指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的教育方针和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》，坚持“质量立足、特色发展、创新自强”的办学理念，以我校师生员工为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以构建

2、“书香校园、人文校园、生态校园、和谐校园”为目标，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和健康向上的校园文明风尚，使学生在日常学习牛活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进学纶全面发展和健康成长。二、理论基础1、科学发展观科学发展观是新时期统领我国各项建设事业的指导性理念，是学校文化建设的理论支撑点之一。科学发展观的实质是以人为本、统筹协调、持续发展、整体推进。校园文化建设是一项系统工程，是对学校精神文化、行为文化、与物质文化的同步推进与整体建设，是科学发展观在学校文

3、化建设工程中的重要体现。在学校文化建设中坚持以“学校人”(即师生、领导、后勤人员)为建设主体，充分发挥他们的参与积极性，推进学校文化建设水平的全面提升，是践行科学发展观的现实要求。2、文化有机构成论当代文化理论研究考普遍认为：文化是一个有机体，是各种文化因素构成的一个有机体，文化是具有结构性的。受该理论影响，教育学者指出：学校文化是一个由学校物质文化、学校视觉文化、学校行为文化与学校精神文化（理念文化）构成的一个文化有机体，只有将设的预期目的。之整体协调、综合推进,学校文化建设才可能结出硕果，达到文化建3、传统文化转生论当代传统文化研

4、究考指出：中国传统文化博大精深，但如若用抱残守缺的态度来对待它，其魅力就会衰减，最终变为一潭死水。传统文化需要在新时代背景下实现和合转生、吐故纳新，才可能继续保持生命力。在学校文化建设中，我们应利用中国传统文化的优势来塑造学校的核心精神，提炼学校的核心文化，并将之与时代、与学校结合起来，让传统文化的魅力服务于学校文化的建设与策划，努力形成一种古为今用、意义再生的学校文化建设效果，厚实学校文化建设的民族基础。4、文化互生论任何文化不是孑然独存的，而是与周边文化之间存在着一种相互吸收、相互营养的关系，文化的生命力是它与外界文化之间进行同化

5、、异化的运动。学校身处于地域文化包围之中，不能不与周边文化发生关联。XX中学栖身于农业文化、坊州城文化之中，利用学校文化与地域文化之间的互动、互生、对流关系，实现学校文化建设的本土化,发挥学校优秀文化对地域文化的推进作用，是学校文化建设的理论基点之一。5、学校品牌论学校品牌是指学校的知名度、赞誉度，是学校办学理念、教育品质、教育特色、经营机制、学校文化的集中体现。学校品牌的核心构成就是学校独有的文化气质。某种意义上说，学校文化是学校品牌的综合体现与核心指标，是学校声望、名誉的主要来源，是学校品牌打造的主要切入点。XX中学的品牌建设思路

6、需要学校文化的跟进配合,是确保学校在后续建设中积累潜力、扩充实力、形成推力的关键。三、建设策略k科学推进，以人为本坚持以科学的学校文化建设理论为依托，坚持把服务于学校教育教学工作推进作为主旨，坚持以启发“学校人”的聪明才智为学校文化建设动力，采取各种渠道鼓励学校利益相关群体表达他们对学校文化建设的理解、耍求与期待，积极向他们征询建议、取经取智。2、整体推进，系统建设始终将学校文化作为一个整体、一个系统来整体性建设，将学校局部文化建设纳入学校文化整体建设的步骤与进程之中，全面建设学校文化的四个子系统——环境文化、视觉文化、行为文化、精神

7、文化,力求产生整体的学校文化建设效果一一学校氛围。3、重点推进，精益求精坚持学校文化建设的精细化思路，不放过学校文化建设中的每一个细节、环节，对之进行精意雕琢，力求创造一种整体与局部、宏观与局部、正面与侧面全面关注的立体建设效果。在细节琢磨上用力，在关键角落上做文章，全力提高学校文化建设的精细化程度。4、稳步推进，鼎力合作学校文化建设是一个长期的过程，需要全体学校人的通力协作。在建设中，坚持以学校人为建设主体，以专家为引领，汲取各方智慧,拓宽学校文化建设的智力基础。四、工作目标(―)总体目标我校校园文化建设坚持“校园建设营造整体美、绿

8、色植物营造环境美、文艺佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的工作思路，全力打造“书香校园、人文校园、生态校园、和谐校园”，使校园文化成为实施素质教育的有效载体，力争校园文化“制度建设有创新、校园活动有特色、教育教学有成效