xx年职业技术学院创先争优活动实施方案

xx年职业技术学院创先争优活动实施方案

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1、XX年职业技术学院创先争优活动实施方案根据湖北省教育厅党组《关于在厅直属系统党组织和党员中开展创先争优活动的实施方案的通知》(鄂教党U57号)和教育厅《关于厅直属系统在深入开展创先争优活动中实行公开承诺的实施意见的通知》(鄂教直党()41号)要求,结合我校实际,现就在全校党组织和党员中深入开展“创建先进基层党组织、争当优秀共产党员”(即:创先争优)活动,制定如下实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以“讲贡献、迎评估、创特色、促发展”为主题,以创建“五好”基层党组织,争当“五个模范”共产党员为主要内容,以党组织“五个基本”和“七个体系”建设、迎接办学

2、水平评估、党员示范岗创建、特色高职院校创建、岗位工作精细化管理为载体,围绕中心、服务大局,紧密结合学校实际,深入开展创先争优活动,为实现学校创特色高职院校和科学发展发挥积极作用。二、主要内容(一)创建“五好”先进基层党组织一是领导班子好。领导班子能深入学习实践科学发展观,坚决贯彻执行党的教育方针,团结协作、求真务实、勤政廉洁,有较强的凝聚力、战斗力和创造力。二是党员队伍好。广大党员有较高的政治素质和较强的业务能力,爱岗敬业,乐于奉献;有较强的党员意识、宗旨意识、大局意识、责任意识、忧患意识,理论联系实际,密切联系群众,脚踏实地,勤奋工作,充分发挥党员应有的先锋模范作用。三是工

3、作机制好。坚持和完善党委领导下的校长负责制,坚持党政联系会议制度,履行好党组织在统领师生员工思想、推动事业发展、协调各方利益、服务人民群众、建设党员队伍、发展党内民主等各项工作职能,各项制度健全,管理措施到位,工作运行有序。四是工作业绩好。紧紧围绕学校发展的大局,积极带领党员干部和广大师生为学校发展壮大作出积极贡献,工作成绩突出。五是师生反映好。基层党组织尊重师生,爱护师生,诚心诚意为师生办实事;工作措施符合师生意愿,工作作风和工作实绩令师生满意,党群干部关系密切;党组织在师生中有较高威信,党员在师生中有良好形象,得到师生的拥护。通过创建活动,使我校基层党组织真正实现思想政治

4、工作强、促进学校发展强、教书管理服务育人强、廉洁奉公强、维护稳定强的目标,切实发挥政治核心作用。(二)争当“五个模范”优秀共产党员1、教职工党员一是争当学习钻研的模范。认真学习实践科学发展观,自觉坚定理想信念,模范履行党章规定的义务,刻苦钻研,严谨笃学,不断提高教学科研水平和工作能力。二是争当为人师表的模范。品德高尚,诚实守信,以身作则,严于律己,作风正派,廉洁从教,与学生保持健康良好的师生关系。三是争当自主创新的模范。牢固树立创一流业绩的意识,振奋精神、开拓进取、勇于实践、善于思考、不断追求创新成果。四是争当爱岗敬业的模范。牢记育人宗旨,认真履行岗位职责,在本职岗位上埋头苦

5、干、任劳任怨,奋勇当先,本领过硬,扎扎实实搞好本职工作,时时处处走在群众前面。五是争当关爱学生的模范。深入学生、了解学生,关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益,为学生分忧解难,做学生的良师益友。2、学生党员一是争当信念执着的模范。拥护党的领导,政治觉悟高,大局意识强,能够认真学习中国特色社会主义理论和科学发展观,树立坚定的共产主义理想和信念。二是争当品德优良的模范。继承传统美德,注重品德修养,树立正确的世界观、人生观、价值观,践行社会主义荣辱观,尊重师长,帮助同学,与人友善相处,模范遵守学校的规章制度,带头弘扬正气、遵纪守

6、法。三是争当知识丰富的模范。珍惜时光,勤学好问、学以致用、持之以恒,努力掌握现代科学文化知识,树立终生学习的观念,全面提高自身素质。四是争当本领过硬的模范。积极参加社会实践活动,大胆创新,努力在复杂环境中磨练意志、锤炼品格,在社会实践中增长本领、全面发展。五是争当勇于担当的模范。积极进取,诚信自立,自觉把国家的富强和民族的振兴同个人的发展紧密联系起来,立志做心系民族命运、心系国家发展、心系人民福祉的中国特色社会主义事业接班人。通过争创活动,使我校全体师生党员真正做到政治素质优、爱岗敬业优、服务群众优、促进和谐优、群众评价优,在各自的岗位上发挥先锋模范作用。三、工作措施各党总支

7、、直属党支部要紧密围绕“讲贡献、迎评估、创特色、促发展”的主题,结合本部门实际和党员特点,注重调动和激发师生党员的积极性和创造性,精心设计活动载体,确保创先争优活动顺利开展并取得实效。(一)与加强党的建设相结合,全面推进“五个基本”、“七个体系”建设1、健全基本组织一是强化党委集体领导的功能。进一步坚持和完善党委领导下的校长负责制,进一步落实《长江职业学院三重一大决策制度》,切实发挥好学校党委引领思想、建设队伍、推进事业、服务师生、协调利益、发扬民主的核心功能,进一步使学校党委集体领导的核心地位组织化、

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