欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:30777188
大小:528.00 KB
页数:8页
时间:2019-01-03
《基于systemview的通信系统的仿真》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、.目录 第一章课程设计目的1第二章课程设计内容和要求1一、课程设计要求1二、课程设计内容1第三章DSB调制解调系统2一、调制原理2二、解调原理2三、仿真电路图与参数设置3四、DSB调制解调仿真波形及分析4五、遇到的问题和解决方法5第四章实验总结6参考文献7...DSB调制解调系统的仿真模型设计第一章课程设计目的1、学习使用计算机建立通信系统仿真模型的基本方法及基本技能,学会利用仿真的手段对于实用通信系统的基本理论、基本算法进行实际验证2、学习现有流行通信系统仿真软件的基本使用方法,学会使用这些软件解决实际系统出现的问题。3、通
2、过系统仿真加深对通信课程理论的理解。第二章课程设计内容和要求一、课程设计要求1、时间:1周;2、课程设计环境:systemview5.0。二、课程设计内容1、Systemview软件简介。Systemview是一个信号级的系统仿真软件,主要用于电路与通信系统的设计、仿真、能满足从信号处理、滤波器设计,到复杂的通信系统等要求。Systemview借助大家熟悉的Windows窗口环境,以模块化和交互式的界面,为用户提供一个嵌入式的分析引擎。Systemview由两个窗口组成,分别是系统设计窗口的分析窗口。系统设计窗口,包括标题栏、菜
3、单栏、工具条、滚动条、提示栏、图符库和设计工作区。所有系统的设计、搭建等基本操作,都是在设计窗口内完成。分析窗口包括标题栏、菜单栏、工具条、流动条、活动图形窗口和提示信息栏。提示信息栏显示分析窗口的状态信息、坐标信息和指示分析的进度;活动图形窗口显示输出的各种图形,如波形等。分析窗口是用户观察Systemview数据输出的基本工具,在窗口界面中,有多种选项可以增强显示的灵活性和系统的用途等功能。在分析窗口最为重要的是接收计算器,利用这个工具我们可以获得输出的各种数据和频域参数,并对其进行分析、处理、比较,或进一步的组合运算。2、
4、使用systemview进行基本调制解调系统设计。...第三章DSB调制解调系统一、调制原理线性调制(幅度调制)是正弦载波的幅度随调制信号作线性变化的过程。设正弦载波为:那么,幅度调制信号(已调信号)一般可表示成:式中——基带调制信号。线性调制器的一般模型如图1所示,它有一个相乘器和一个冲击响应为的带通滤波器组成。×图1线性调制系统的一般模型在该模型中,适当选择带通滤波器的冲击响应,便可以得到各种线性调制信号,如AM信号、DSB信号、SSB信号等。我们所要研究的是DSB信号的调制和解调。在图1中,如果输入的基带信号没有直流分量,
5、且是理想的带通滤波器,则该基带信号与载波相乘就得到双边带信号(DSB信号),或称双边带抑制载波信号。其表达式为:二、解调原理DSB信号只能用相干解调的方法进行解调,本设计采用了相干解调的方法进行解调,其原理框图如图2所示。...×低通滤波器图2相干解调原理框图此时,乘法器输出为:经低通滤波器滤除高次项,得即无失真地恢复出了基带信号。三、仿真电路图与参数设置根据以上原理,参数设置为:基带信号幅值:1V;基带信号频率:10Hz载波信号幅值:1V;载波频率:1000Hz;低通滤波器的截止频率为120HZ;系统所设时钟为1000Hz。图
6、3仿真电路图...四、DSB调制解调仿真波形及分析1、经过仿真调试后通过分析窗口可以观察基带信号,载波,调制所得的DSB波形及其频谱图,以及经相干解调后恢复仿真波形。(1)基带信号的波形如图4所示:图4基带信号波形(2)载波的波形如图5所示:图5载波波形(3)经调制后的DSB波形及频谱图如图6和图7所示:图6DSB波形...图7解调波形频谱图(3)经过相干解调后恢复出来的信号如图8所示:图8经解调后恢复的波形2、仿真结果分析DSB调制为线性调制的一种,由图6可以看出,在波形上,DSB调制信号有明显的包络,且存在反相点,占用频带宽
7、度比较宽,为基带信号的2倍;由图8可以看出,在频谱上,DSB信号不存在载波分量,即没有离散谱,只有上下边带两部分,调制效率为100%,即全部功率都用于信息传输。由于DSB信号的包络不再与调制信号的变化规律一致,因此采用相干解调,低通滤波器的截止频率为120Hz,经相干解调后,与原信号波形一致,稍微存在一些延时。五、遇到的问题和解决方法...第四章实验总结通过此次课程设计,我学到DSB通信系统的设计与仿真。通过波形的可视化,使得系统更加形象,理解的更加透彻,在实验中关于滤波器的选择上遇到了困难,多亏杨老师和同学们的帮助,使我克服困
8、难顺利完成课程设计。首先要感谢杨宇老师的悉心指导,她严谨的治学态度,一丝不苟的敬业精神给我留下了深刻的印象。她的博学多才、勤勉以及平和的为人,使我油然而生敬意;再多华丽的言语也显苍白。此外感谢学校提供良好的学习平台,让我们学习与实践相接和,只有从理论中得出结论,
此文档下载收益归作者所有